1、导学目标
帮助学生认识艰苦奋斗精神，明白精神的意义。
引导学生认识艰苦奋斗精神的集中表现是创业精神。
教学重点
艰苦奋斗精神。
教学难点
理解艰苦奋斗精神的必要性。
课型
综合型新授课
课时
1课时
环节
教学内容
任务设计
教师活动
学生活动
预见性问题及解决
对策
导入
出示名言集锦，归纳主题。
预
习
1、认识艰苦奋斗精神及其必要性。
2、认识不同时期艰苦奋斗精神的不同表现。
新知探索：阅读教材P118-123完成任务：
观点辨析：
阅读P119材料，找出知识。
实现全面建设小康社会的奋斗目标，我们必须保持什么作
2、风？
1、引导学生通过观点辨析理解为什么要坚持艰苦奋斗精神。
2、引导学生找出艰苦奋斗精神在不同时期的不同体现，并找出新时期艰苦奋斗精神的集中表现.
1、通过观点辨析理解为什么要坚持艰苦奋斗精神。
2、找出艰苦奋斗精神在不同时期的不同体现，并找出新时期艰苦奋斗精神的集中表现:创业精神。
学生可能认为物质条件好了，不需要艰苦奋斗精神了，教师通过观点辨析帮助学生找出艰苦奋斗精神存在的必要性。
研
习
深入理解艰苦创业精神。
生活连接：
1、结合实际，你能说说生活中有哪些发扬艰苦奋斗精神的好习惯，或者违反艰苦奋斗精神的现象。
2、在今后的学习和工作中，你打算怎样发扬艰苦奋斗精神？
引导学生结合生活实际反思生活中违反艰苦奋斗精神的现象有哪些，并学会发扬艰苦奋斗精神，特别是艰苦创业精神。
教师寄语
反思生活中有哪些违反艰苦奋斗精神的现象。
学会在今后学习和生活中发扬艰苦创业精神。
学生可能只知道在生活中艰苦朴素，教师要引导学生在学习中发扬艰苦创业精神攻克学习难关。
板
书
设 计
教学
反思
艰苦奋斗 开拓创新
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