九年级政治全册 第8课 第1框 可持续发展—我们面临的重要课题教案2 鲁教版-鲁教版初中九年级全册政治教案.doc

可持续发展我们面临的重要课题教案序号课时1课型新授课 题可持续发展我们面临的重要课题教学目标情感、态度、价值观：树立可持续发展意识，从身边小事做起，培养保护、节约资源的习惯，为国家的可持续发展做贡献。能力目标：培养学生爱护自然、保护自然的的能力。知识目标：（1）知道我国的人口、资源、环境状况；（2）正确处理好人口、资源、环境之间的关系，坚持科学发展观、走可持续发展之路重点、难点重点：1、我国面临怎样的人口、资源和环境形势。2、我国应该如何走可持续发展之路。难点： 1、学生对我国的人口、资源、环境形势不了解，如何让学生清楚地了解我国人口资源环境形势的真实状况是难点之一。2、我国应该怎样走可持续发展之路。教学准备准备多媒体课件；学生搜集我国人口、资源、环境方面的资料教学过程教学环节教材处理二次备课导入新课讲授新课导入新课：播放歌曲地球之歌导入，让学生通过画面看到人类的资源、环境受到人为的破坏，激发学生兴趣。讲授新课：【展示课件】1：展现图片过程（配上解说）：人类对环境的污染，资源的破坏，导致沙尘暴、酸雨，赤潮、人类残疾！危及人类生存现象的出现，最后以地球变成不毛之地结束。当然，包括人类也彻底消亡！ 教 师问：哪位同学说一下，图片反映了什么现象，是什么原因造成的？ 生答：略（给学生一定自由的思考和回答空间，老师注意引导出课题。） 教 师总结：同学们，人类的生存离不开自然环境，离不开地球。可人口的不断膨胀，对环境的污染，资源的破坏，导致了沙尘暴、酸雨，赤潮和人类的残疾！这样发展下去，地球早晚会变成不毛之地！可见，人类社会的可持续发展已经是我们面临的重要课题。 展现课题：可持续发展是我们面临的重要课题 【展示课件】2：材料一、1949年刚解放时，我国人口就多达5.4亿。由于忽视了计划生育，我国曾一度出现人口过快增长。2000年第五次全国人口普查结果显示，我国大陆人口总数达到12.6亿。材料二、目前我国人口仍在以每年1000多万的速度增长材料三、第五次人口普查结果显示，每10万人中具有大学文化程度的有3.6%，具有高中文化程度的有11.1%。材料四、65岁及以上人口占人口比重比第四次普查结果上升13.9%。教师点拨、归纳：我国人口现状的基本特点是人口基数大、增长快、人口素质偏低、人口老龄化速度快。让学生回答：在我国现阶段，人多是好事还是坏事？并引导学生阅读课本，从而意识到人口过多和过快增长，会给我国带来很多不利的影响。【展示课件】3： 我国自然资源在世界上的位次自然资源 总量 人均拥有量 让学生回答：以上材料可以反映我国有什么样的资源现状？教师点拨、归纳：总量大、种类多，但人均占有量少、资源相对紧缺。随着经济发展和人口增长，对资源的需求量不断增加开发不合理、利用率低、资源浪费严重，更加剧了资源形势的严峻性。阅读课本P91的漫画及小字，让学生说说我国存在哪几类环境问题？教师点拨、归纳：一类是污染环境包括大气污染、食品污染、水质污染、噪声污染等；另一类是破坏环境：不合理开发利用资源。【展示课件】4：播放有关水资源短缺、土地荒漠化两段视频：让学生思考、回答：以上片段反映了我国面临着什么问题？目前的基本状况是怎样的？教师点拨、总结：我国面临着严峻的环境问题，目前的基本状况是：总体在恶化，局部在改善，治理能力远远赶不上破坏速度，生态赤字逐渐扩大。【展示课件】5：四段环境问题所带来的危害的材料：材料一 ：长江流域河网密布，湖泊众多，而盲目地围湖造田、建房，导致湖泊面积逐年减少，洞庭湖由原来的4200平方千米，减至现今的3000平方千米。鄱阳湖由5000平方千米减至不到4000平方千米。江河湖泊面积的锐减，大大降低了蓄洪能力，是助长洪灾的因素之一。 材料二：地球上有170多万个已被鉴定的物种。由于环境污染与环境破坏，大量物种灭绝。目前已经发展到每天消失一个动物物种、每小时消失一个生物物种的程度，这种情况严重破坏了生态平衡。材料三：全世界每年有500万人死于癌症。人类癌症80%90%是由环境因素引起的，其中由化学物质引起的癌症占了90%。材料四：土地荒漠化已成为全球的一个严重环境问题，被称为“地球的癌症”。我国受荒漠化影响的区域已超过国土面积的1/3，并仍以每年2000多平方千米的速度扩大。荒漠化给我国造成的经济损失每年高达540多亿元。让学生小组讨论、回答：四段材料分别说明了环境问题有什么危害？教师点拨、归纳：环境问题的危害主要有：（1）环境恶化加剧了自然灾害的发生（2）威胁生态平衡（3）危害人们的身体健康（4）制约我国经济的可持续发展面对严峻的人口、资源、环境问题，我们该如何进行选择呢？可持续发展战略【展示课件】6：1994年7月，国务院颁布了中国21世纪议程，明确提出了我国要实施可持续发展战略。可持续发展战略就是要促进人与自然和谐相处，实现经济发展和人口、资源、环境相协调，保证资源一代又一代的永续利用，保证人类一代又一代的永续发展。也就是既要满足人类的需要，也要维护资源界的平衡；既要注重人类当前的利益，也要注重人类未来的利益。在发展过程中，要改变那些只管建设、不管保护，滥开发、不治理，只顾眼前的增长、缺乏长远的打算，重局部利益、轻整体利益的错误做法。 通过这份材料，主要是让学生了解什么是可持续发展战略，该战略主要解决哪些问题。 【展示课件】7：阅读课本P92的材料让学生分组讨论、回答：1、这个羊绒衫集团当初该不该建？2、这个羊绒衫集团现在还能否存在和发展下去？3、牧民的呼声给我们什么启示？教师点拨、归纳：通过这几个问题的讨论、分析，我们要知道人口、资源、环境与经济发展之间的关系是相互作用、相互影响、相互制约的，任何时候发展经济的同时，一定要注意保护好环境，合理利用好资源。为了正确处理好人口、资源、环境与经济发展之间的关系，我们必须走可持续发展之路。板书设计教学反思