1、1.2.3做一个负责任的公民
课 题
课 型
新授
教学
媒体
教
学
目
标
知识
技能
1.懂得信守承诺，勇担过错是负责任的表现。2.理解“自觉承担责任”的内涵，自觉承担责任。
过程
方法
1.通过感悟强化“责任意识”， 提高自我反思能力。
2.通过掌握具体方法做责任的主人，并从履行责任中获得快乐。
情感
态度
价值
观
1.教育学生要诚实守信，言行一致，答应他人的事要做，做不到时要表示歉意。2.勇于承认错误，并承担相应的责任，做一个负责任的好公民。
教学
重点
信守承诺，勇担过错。
教学
难点
自觉承担责任
2、
教学内容及教师活动
学 生 活 动
设 计 意 图
导入新课:
材料一：故事讲解：﹙大意﹚列宁小时候到姨妈家去玩，不小心把姨妈家的花瓶打碎了，他诚实地告诉了姨妈是自己打碎的。 问题：.列宁的这一做法说明了什么呢？ 小结：这个故事告诉我们，做错事一定要敢于承担责任，做一个负责任的公民。
做一个负责任的公民﹙板书﹚
一． 慎重许诺，坚决履行诺言﹙板书﹚
活动一：诺言、诚信、责任
情景设置﹙教材第26页﹚，续写的故事。
我们许下诺言，意味着自己要承担相应的责任。
3、
曾子杀猪的故事﹙多媒体显示﹚
结论：一言既出，驷马难追
讲述“狼来了”的故事
学生讨论回答。
学生把故事叙说下去。
感悟：这个故事说明了什么？谈启示。
故事导入，贴近学生，易接受。
教学内容及教师活动
学 生 活 动
设 计 意 图
结论：失信于人，往往会带来惨痛的后果。
设置问题：
1.说出你心目中最守信用的人的姓名及典型事例。
2.请
4、你说说守信的重要性、失信的危害性。
二． 要勇担过错﹙板书﹚
阅读教材第27页的材料“小玉该怎么办？”
小结：诚实守信，言行一致，答应他人的事要做到，做不到时表示歉意，借他人钱物要及时归还。不说谎、不骗人、不弄虚作假，知错就改。我们中学生要从小养成信守承诺。勇担过错的习惯。
三． 自觉承担责任﹙板书﹚
１. 自觉承担责任的含义
阅读教材第28页许苇的故事
教师引导：自觉承担责任，就是我要承担责任、我愿意承担责任、我主动承担责任，而不是要我承担责任、被迫承担责任。
２. 学会反思自己的责任（板书）
活动四：学会反思自己的责任
多媒体显示
责任
自我评价
学习
5、
家庭
班集体
社会
小结：通过填表，我们反省了自己的责任，希望大家能通过这段时间的学习，更加清楚自己的责任，更好地履行责任。
附录：曾子（曾参）是孔子的学生，他为人很讲信用。有一天，他的妻子要到市场上去买东西，小儿子又哭又闹，也要跟着妈妈去。曾子的妻子不想带儿子出去，就想办法哄他：“好孩子，你乖乖留在家里，妈妈回来后，杀了家里那头大肥猪给你吃。”小儿子听到有猪肉吃，就不再哭了。过了一会儿，妻子从市场回来，见到曾子正准备把猪杀掉。她连忙阻止说：“我刚才说杀猪，只是为了哄哄小孩子，你怎么能当真呢？”曾子
学生相互交流；
分组讨论，对比结论。
6、
思考：她为什么陷入了矛盾之中？她该为自己的行为承担怎样的责任?
自我反思：
如何看待自己的错误？
思考并回答
1.许苇承担了那些责任？
2.那些责任是她被动承担的？那些责任是她主动承担的？
3.她怎样才能享受到承担责任的快乐？
学生独立完成表格内容。
通过填表让学生反省自己是否承担了本应当承担的责任，哪些方面还存在不足。教育学生学会反思自己的责任，做一个负责任的人。
教学内容及教师活动
学 生 活 动
设 计 意 图
认真地说“孩子年幼无知，处处模仿父母，听从父母的教导。我们今天要是不杀猪，就是欺骗孩子，也就是叫他欺骗别人。母亲欺骗孩子，孩子以后就不相信母亲的话了。你说，这是教育孩子的好方法吗？”于是，曾子拿起刀来真的把猪杀了。
。
板
书
设
计
做一个负责任的好公民
自觉承担责任的含义
自觉承担责任
慎重许诺，坚决履行诺言
要勇于承担过错
学会反思自己的责任
教
学
反
思
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