1、2-3 向自己的目标迈进
本课题教时数： 3本教时为第 教时 备课日期：
教学目标：
1、确树立正确的目标和对人生的意义，提高目标意识。2.知识与能力：
2、体会目标对人生的重要意义，学会确定自己的人生目标；
3、懂得在实现目标的过程中，既要坚定信念，又要根据实际情况调整自己行动计划的道理。
教学重点、难点：
重点：何确定和实现自己的人生目标
难点：目标和行动的重要性
教学方法与手段：讲授法 讨论法 学生探究
教学过程：
教师活动
学生活动
设计意图
导入：
学生阅读教材P2l小字部分的材料。思考以下问题：材料中对你最有启发的一句话是什么?
2、为什么?
小结：
同走路一样，我们的人生也应该有自己的目标。没有目标的人
生，就像一艘无人驾驶的小舟漫无目的地随波漂荡。反之，一个人如果有了明确的生活目标，他就能按照目标自觉地去追求，不达目的，誓不罢休。
材料：
毛泽东、周恩来、鲁迅的例子。
提问：同学们还能举出哪些这方面的例子?
小结：
自古以来，那些为社会作出贡献的著名人士，都在自己的青少年时期，就已经确定了自己终生尹之奋斗的人生目标。所以，同学们要过有意义的人生就必须确立自己明确的人生目标。
新授：
列夫·托尔斯泰的名言：人活着要有生活的目标：一辈子的目标，一段时间的目标，一个阶段的目标，一年的目标，一个月的目标
3、一个星期的目标，一天、一小时、一分钟的目标。
师：同学们，欣赏了列夫·托尔斯泰的这句名言，我们也应该问问自己：“我的目标是什么?”下面，就请大家完成表格：教材：P22
目标重要，行动更重要。没有行动，一切目标、计划都将落空，成功也就无从谈起。在确定目标之后，为了实现目标，就需要制订切实可行的行动计划。把远大目标分解为一个个小目标，然后一步一步地去实现。 同学们，也许你有很多目标，有大有小、有难有易。请大家写出四个你认为最重要、最想要在今年达成的目标，再选出其中一个最重要的作为你的核心目标，并说明理山。然后思考你打算年内如何实现你的那四个目标，特别是你的核心目标。
过渡：
当然，在我
4、们实现目标的过程中，必然会碰到各种各样意想不到的困难，这是难免的。那么，在我们遇到实现目标的拦路虎时，该怎么办呢?
故事开头：森林里住着一只可爱的小猪，他的名字叫可可。可可虽然没跟其他人说起过，但是他的心里一直藏着一个美好的愿望，那就是开一家属于自己的快餐店，最好以后还拥有很多连锁店，就像KFC一样。为此，他一直默默地努力着。突然有一天，小猪一不小心掉进了猎人为大灰
狼设计的陷阱里……
总结：
在实现目标的过程中，我们必定会遇到各种各样意想不到的情况，这就要求我们，既要坚定信念，毫不动摇地向自己的目标迈进，又要有一定的灵活性，适时地调整自己的方式和行为，使之更符合实际情况，顺利地实现目
5、标。
课堂小结：
今天，我们一起探讨了人生目标的问题。我们明白了人生目标的重要性，思考并制订了自己的人生目标，懂得了目标重要，行动更重要的道理。通过这节课的学习，同学们要进一步地明确自己的人生目标，并向着自己的目标大踏步前进!
作业：同步
思考并回答
交流并回答
学生填写表格并交流
思考并完成P23的“探究活动”
学生
6、展开想象，续编故事
通过材料引出确立人生目标的重要性
通过交流明确那些为社会做出贡献的著名人士，在自己的青少年时期就确立了终身为之奋斗的人生目标，从而引导学生树立自己的人生目标
针对学生完成表格的情况作简要点评，略。让学生明白确立的人生目标应该是长期的、相对稳定的，更应该是切实可行的。
在学生探究的过程中，适当与个别几个学生交流，以便更好地把握学生的心理。在个别指导的基础上，对整个探究活动作一个简短的总结，引导学生制订切实可行的目标，并能持之以恒地去实现它。
通过编写故事，引导学生懂得在实现目标的过程中要具有灵活性，适时调整行动计划
授后小记：在分析榜样人物的基础上分析自我，制定自己的人生目标，并且重点制定这一年的目标及行动策略。从榜样到自我分析，引领学生，获得成长！
授课日期：
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