1、青春有格
课题：青春有格
备课教师
授课时间
3月 日
授课教师
学习目标：（包括重、难点）1、1．了解人的情绪复杂多样性，知道常见的基本情绪有哪些。 2．认识到情绪随着周围环境的变化也经常发生变化
教学环节
（时间预设）
教学内容
活动设计
活动目的
多媒体使用及设计意图
情景导入 生成问题
互研 生成能力
交流展示 生成新知
情景导入 生成问题
师：不同的情境，大家的感受千差万别，今天我们就情绪这一话题展开学习——青春的情绪
自学互研 生成能力
(一)自主预习
1．人的情绪是复杂多样的，除了常见的喜、怒、哀、惧等
2、基本情绪，还有害羞、焦虑、厌恶和内疚等复杂情绪。
2．随着周围情况的变化，我们的情绪也经常变化。
交流展示 生成新知
1．分组分别展示自主预习的内容，此部分可以一组展示，另一组负责评价，学生展示完后，必须有一定时间强化记忆，巩固基本知识点。
2．合作探究部分，组与组之间展开竞争、评比。
当堂演练 达成目标
探究一：教材P35相关链接“情绪的成分”及下面的探究与分享
1．学生分享教材P35“情绪的成分”，体现不同的情绪。
探究二：教材P36相关链接“青春期的情绪特点”及P37探究与分享四幅图片
1．学生阅读分享教材P36“青春期的情绪特点”。
探究三：教材P37下面探究与分享及P38探究与分享“陈玲和芳芳的故事”
1．根据教材P37下面提示编写故事。
目的：
培养体现出一种良好的心态。
目的：反思自己在日常生活中的情绪表现，说说自己的情绪特点。
目的：
多反思自己的不足，积极主动地与同学交往，努力学习，等等
幻灯片放映，屏幕批注与学生互动
教学环节
（时间预设）
教学内容
活动设计
活动目的
多媒体使用及设计意图
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