1、第十三课 可贵的沉默
教学目标
1、读懂课文内容，感受父母对自己的爱，懂得关心父母，学会回报父母的爱。
2、体会抓住人物的神态、动作进行生动描写的方法，抄写自己喜欢的词语、句子。
3、积累课文中的优美词语，精彩句段，培养学生的语感，有感情地朗读课文。
教学重点、难点
1、理解孩子们的情绪变化。
2、理解孩子们的沉默为什么是可贵的。
一、复习上节课内容
1、听写上节课的词语。
2、（展示词语造句的课件）用出示的词语造句。
二、导入新课
（出示课件）同学们，你们过过生日吗？是怎样过的？你记得多少人的生日？这些生日是怎样庆祝的？
今天我们一起来学习第13课可贵
2、的沉默，看看课文讲了什么？（出示课题课件）
三、上新课
1、老师范读课文，学生把不认识的字标注拼音。
2、抽学生朗读课文。
3、（展示图片1课件）1、看看这幅图中同学们在干什么？
2、老师提了什么问题让他们这样？请学生读关于同学们兴奋的句子。（句子：他们骄傲地举起了手，有的神奇十足地左顾右盼。 越点越多，越点越兴奋，声音越来越响，前排的孩子都回过头往后看，几个男孩子索性站了起来，我也不阻止他们。 几乎所有的孩子都在快乐地交谈，谈的内容当然是生日聚会、生日礼物、父母祝福。）
4、（展示图片2课件）1、和刚才的图片一样吗？这幅图学生怎么了？又是什么让他们这样呢？（答：是老师提的问题
3、
5、教室里安静下来。课文是怎样描写安静的场面的？（抽学生读教室安静下来的句子）。
6、老师提这个问题的目的在于什么？（抽学生回答）…（让孩子们寻找蕴藏在他们心灵深处、他们自己还没有意识到的极为珍贵的东西。看着这群可爱的孩子，老师的语气缓和了下来。）
7、在老师的提示下，孩子们的情绪发生了微妙的变化，课堂的气氛也在慢慢地发生变化，从开始的沉默，到一两声，最后是七嘴八舌，课文是怎样向我们描述这一变化的？一起来读一读。
8、（1）为了让孩子们更准确地找到极为珍贵的东西，老师提了个建议是什么？（抽学生读）（答案在11自然段）
9、想象一下，如果是你们会怎样向父母祝贺生日呢？（抽学生回答）
10、在老师的指导下，孩子们找到了那没有意识到的极为珍贵的东西了吗？（这极为珍贵的东西就是回报自己的父母。1、从哪里看出来了？（课文第15自然段）
11、（出示课件）极为珍贵的东西是什么？
12、（继续出示课件）
四、总结全文，
孩子们在这一阵可贵的沉默中找到了自己内心深处最为珍贵的东西，意识到了在我们的生活中，我们不能只会接受爱、享受爸爸妈妈的爱，更应该懂得关心父母，用自己的实际行动回报父母对自己的爱，为他们带来快乐与幸福。
五、拓展学习（出示课件）
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