1、单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考!,200班夏季家长座谈会,怎样更有效与孩子沟通？,XX育才学校,11月12日,1/16,会议流程,情况汇报,存在问题,教学理念,未来计划,健康思维训练,不良习惯原因分析,教育孩子十佳时间,给家长们七点提议,2/16,1、每日五佳之星,（纪律、吃饭、作业、睡觉、卫生）,2、每七天之星,（连续五次被评上每日五佳之星）,3、成绩优异奖,（每次考试前十名）,4、学习进步奖,（考试成绩比上
2、次有较大进步者）,5、卫生小红花,（爱劳动讲卫生）,6、优异日志奖,（勤写日志，内容丰富，书写认真）,情况汇报,情况汇报,3/16,存在问题,1、早上第一节课，大部分学生无精打采，睡眠不足；,2、上课经常有个别学生书本、练习册、试卷、作业落在家里，甚至个别学生没有笔，或都不见了，笔断了没有削笔刀等情况；,3、个别同学作业迟交、欠交，甚至不交；,4、部分学生上课注意力不集中，课堂效率低；,5、个别学生上课玩玩具、说悄悄话。,4/16,关注班上每一个学生,不但追求好，更追求进步,关心每个后进生,不看重一时成绩,希望每个人都有进步,天天发觉一亮点,让表彰伴随孩子成长,教学理念,教学理念,5/16,健
3、康思维训练：,培养孩子对良好生活习惯养成，生活技能养成，日常生活习惯建立。1、生活礼仪：培养公共礼仪、文明说话和在公共场所良好姿态。2、行为习惯：培养良好行为习惯，了解一些日常安全常识，并能判断是非知道对与错。3、生活技能：培养手眼脑协调能力和手指灵活性，训练生活技能以及观察、对应、排列能力。,6/16,大人不良行为影响；,朋友影响和教唆；,家长老师误解、责骂引发不满；,主动表现没有引发足够关注；,消极表现能引发大人关注；,社会与网络等不良信息等。,不良行为习惯 原因分析,7/16,将“严格管理”进行到底；,好作风和习惯要坚持；,少儿性格和态度培养；,争取天天进步一点点；,文艺体全方面教育发展
4、严格按照学校要求。,未来发展计划,未来计划与发展,8/16,孩子不做作业，怎么办？,父母要冷静处理，正面教育；,孩子父母同学习，寓教于乐；,想方法激发孩子做作业兴趣；,家长正视孩子能力，培养信心；,发觉孩子亮点，表彰称赞激发主动性；,物质奖励鼓动学习主动性,9/16,生日时；,就餐时；,交际时；,劳动时；,旅游时；,6.有成绩时；,7.有兴趣时；,8.有过失时；,9.集体活动时；,10.享受喜悦时。,教育孩子的十大最佳时机,教育孩子的十佳时机,10/16,尊重孩子心理，信任孩子，不过高要求孩子；,关心孩子学习，勉励孩子，与之进行沟通；,生活中多勉励称赞孩子，少打骂斥责孩子；,督促孩子养成良
5、好生活习惯；,观察孩子外出与交友；,配合学校教育，加强与老师联络；,支持孩子参加有益社会活动。,给家长们的七点建议,给家长们的建议,11/16,少一点唠叨，多一点行动！,少一点责备。多一点交流！,少一点误解，多一点沟通！,多听孩子说话，,给孩子表示想法机会！,12/16,今天我们换了新老师了，她对我们很好，不打我们，经常表彰我，我喜欢看她笑。,她说不要求我们考100分，不过要我们把字写得漂亮，也要求我们写日志，我没写过日志，不知道老师会不会不表彰我了？,学生日记,学生日记,13/16,今天是端午节，父亲给我和姐姐10元去买粽子，我们买了东西后去公园玩，姐姐踩到了粽子叶，鞋子弄脏了，姐姐很生气。以后我跟姐姐一起把垃圾捡起来丢进垃圾桶。因为老师说要爱护环境，讲卫生。,学生日记,14/16,丑小鸭我想对丑小鸭的哥哥姐姐说：“我是你的妹妹啊，我们应该互相帮助关心的，你不要欺负我。”我想对农夫说：“你真是个善良的人，谢谢你的照顾。”,学生思维拓展题,守株待兔,我想对农夫说：”兔子是等不到，,天下没有无偿午餐，,要自己辛勤劳动才有结果。“,15/16,孩子的成长需要我们,谢谢参与！,班主任,蒋老师：1341*,数学老师,伍老师：1894*,16/16,
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