1、《第一单元 在公共生活中》
【活动目的】
1. 通过学生的探究活动，加强对礼仪礼貌的重视;
2．在活动过程中，培养学生与他人交流、合作的能力。
【活动方式】
主题班会
【活动布置】
1.为了调动全班学生的积极性，此次活动要求全员参加将班级分成几个小组，做到人人参与，人人有责任。
2.选好主持人一名，负责督促各组组长完成事务，并在班会课时主持班会。
3. 按发挥特长原则和自愿原则，把学生分成以下几个组：小品组、礼仪培训组、才艺组、现场采访组、拍摄小组、领唱小组、后勤组。
4. 每组选好组长一名，负责分工和协调各项工作，组织本组成员排练好节目。
5. 班长写好邀请信，班委成员
2、亲自送到五位家长代表手中，邀请家长代表参加班会。
【活动展示】
1. 活动主要环节：
（1）宣布班会开始 （2）唱国歌 （3）小品表演 （4）礼仪知识学习
（5才艺表演 （6）图片展示 （7）现场采访 （8）倡议并签字
（9）下品回放 （10）唱班歌 （11）结束语
2.活动具体过程
主持人：尊敬的领导、老师、亲爱的家长、同学们，大家好！
今天我们欢聚在一起，举行一次有意义的主题班会。现在，我很荣幸地宣布：初一（1）班主题班会——“文明礼仪伴我行”现在开始！请大家全体起立，唱国歌。
主持人：同学们，在公共生活
3、中讲究文明礼貌，可以缩短人与人之间的距离，形成良好的人际氛围，使我们在尊重他人的同时，也赢得他人的尊重。养成良好的文明礼仪习惯，对个人的成才有着不可忽视的作用。
首先，我们来看一个小品表演，请大家边看边思考：小品中的学生存在哪些不文明的言行？
●小品《热闹的语文课》
［人物］老师，学生A、B、C、D五人（均由学生扮演）
［背景］以教室前的空地为场地，并排摆有四张凳子
第一部分
剧情梗概：
（1）老师进入教师上课，学生A、B、C、D三人在聊天。
（2）上课后，A趴在桌子上睡觉，B、C继续聊天。
（3）D未报告就进入教室并与老师争执，D离开教室。
（4）继续上课，B、C开始争吵
4、A参与其中。
（5）老师气氛而去。
具体表过程略……
主持人：上面这些同学有这么多的不文明行为，我们应该怎么做呢？现在我们随着礼仪知识学习小组，进入礼仪知识培训课堂。
●礼仪知识学习 组长：A 组员：B、C、D 道具：两套桌椅
学生介绍不同的礼仪知识，包括中国上下五千年的古代礼仪、中学生的一些日常礼仪（坐姿、站姿、言行、举止等）、校园礼仪、家庭礼仪、社交礼仪等。
主持人：刚才的礼仪知识大家记住了吗？才艺组的四位同学把它们编成了一个“校园礼仪三句半”，方便大家记忆，现在请看他们的表演：
●才艺表演（校园礼仪三句半）
组长：甲 组员：乙、丙、丁
甲 ：我们四
5、人台上站！ 甲：自尊自爱重仪表！
乙：要把礼仪常规谈！ 乙：诚实守信讲礼貌！
丙：你还别嫌我麻烦！ 丙：遵规守纪勤学习！
丁：往这儿看！ 丁：很重要！ ……
主持人：感谢四位同学的精彩表演。下面，让我们看一组图片，看看图片展示的现象是否发生在我们身边，我们看到这些有何感慨。
●拍摄浏览 组长：A 组员：B、C
展示表现校园内一些不文明现象的图片，学生对此进行2分钟评论。
A :（展示照片）这是学校树上被刻画的“书法照”。
6、
B: （展示照片）这是某天下午两位同学吵架的“战争照”。
C：（展示图片）这是某天集会结束后操场上的“雪花照”。……
主任人：上面我们看到了一些不文明的行为，家长和老师对此有什么看法呢？现在有请采访组的同学现场采访老师和家长。
●现场采访 组长：甲 组员：乙、丙
组长说开场白：首先感谢老师和家长能够在百忙中抽出时间来参加这次班会，你们对这次班会的大力支持与重视，请同学们用掌声感谢他们的到来。
采访老师、采访家长
主持人：我们学习了礼仪知识后，该怎么做呢？听听倡议下组的建议。
●倡议活动 组长：A 组员：B、C、D
A宣读倡议书内容
B、C、D带着签字笔和倡议书
7、到同学中，让同学们签名。
主持人：我们会努力做到以上几点，请老师和家长监督我们！下面让我们一起唱出我们的心声——《歌声与微笑》
●音乐之声《歌声与微笑》
全班齐唱《歌声与微笑》。
主持人：文明礼貌是一粒最有生命力的种子，只要心里播下这粒种子，它就会在我们的精神世界里生根、开花、结果，那么我们的社会就会更美好！让我们把文明的种子撒遍生活的每一个角落，让文明之花越开越盛，开遍家庭、校园、社会！
现在我宣布七年级（1）班“文明礼仪伴我行”主题班会圆满结束！
【活动后记】
本活动形式多样，深得学生喜爱，再加上家长的参与，学生的积极性更高，通过活动，让礼貌礼仪知识渗透到了生活的点滴之中，充分达到了教学的目的。
浙ICP备2021020529号-1 | 浙B2-20240490 
