七年级语文上册 6.24《寓言诗两首》教案 北京课改版.doc

寓言诗两首课文精讲主干知识1、给下列加点的字注音。沾湿（ ） 镶嵌（ ） 俯冲（ ） 吟唱（ ） 老蚌（ ） 螃蟹（ ）（ ）堂皇（ ） 埋葬（ ） 絮叨（ ）2、根据拼音写汉字。m_天大楼 一尘不rn_ shn_息万变 滔滔不ju_ 驾y_大海 主观y_造 命运不j_ 海市shn_楼 3、解释下列词语。考察：传言：真知：抱怨：堂皇：消遣：轻蔑：豪迈：4、文学常识填空。 刘征，本名_，北京人，_家，作家。著有刘征文集五卷。5、用文中原句填空。 木偶探海失败了，因为它不知道一个简单的道理，即： “_”；海燕的子孙不一定是海燕，因为“_”。点击思维1、注意“沾”不要读成了“nin”，“蚌”不要误读为“fng”；“吟”的声调应该是二声；“絮”的拼音中“u”上两点要省略。2、“摩天大楼”不要写成“磨天大楼”；“滔滔不绝”不要写成了“涛涛不决”；“海市蜃楼”不要写成了“海市蜇楼”等。3、在具体语境中解释词义，如：“传言”不能解释为“转达话语”，“真知”不能理解为“真正的知识”。4、你知道吗？本文作者刘征从60年代开始写寓言诗，是古代寓言搜集的创始者，在寓言诗创作方面作品丰厚，代表作中春风燕语、烤天鹅的故事铁牛和蚊子、三面镜子、花神和雨神、大佛肚子里的耗子等篇都有产生了较大影响。找来读一读吧！5、在通读全文的基础上，理解关键语句的意思。【规律方法】理清结构 木偶的考察 木偶探海记 木偶的观感 引出教训 小海燕在动物园长大，缺乏锻炼 海燕戒 小海燕向往虚无的蜃楼，不愿锻炼 指出教训语言特色木偶探海记和海燕戒这两首寓言诗的内容大部分都是用对话贯穿的，语言明白如话，词语精当，句式富有变化，节奏分明，因为大致押韵，所以读起来会琅琅上口，十分有趣味，很适合少年儿童朗读。把握重点一、关于寓言诗寓言诗通过记事叙物，指出或隐含一个道理。二、诗中蕴含的哲理1、木偶探海记一文先写木偶在海上所作的考察，然后写木偶在大会上发表观感，最后引出教训：“要获得真知就要深入下去，浮在表面上什么也得不到。”2、海燕戒叙述了动物园里长大的小海燕寻求幸福生活的悲惨命运,引出了小海燕要在大风大浪里锻炼成长,才能驾驭大海的道理。三、木偶、海燕形象分析1、木偶探海记塑造了一个木偶的艺术形象，他埋头苦干，在海里游了几千年，却没有自知之明，没有正确的指导思想，不采取科学方法，就轻下结论，还执迷不悟2、海燕戒中小海燕这个形象，贪图安逸，盲目自信，草率行动，以致覆灭。诗人对它作了特殊的心理描写，又描写它对长者忠告的轻蔑态度和鲁莽行为，以致成为悲剧形象。攻克难点 深刻感悟海燕戒的艺术特色是本课的一个难点问题。这首诗以丰富的幻想力并借助于拟人化的艺术手法，创造了一个超现实的奇异世界，但它所揭示的问题又是现实生活中常见的。这首诗不同于一般的童话故事诗，只是为青少年讲述曲折美丽的故事；而是把深刻的寓意包藏在艺术形象中，给人以警策和教诲。作者题名为“海燕戒”，其深意也正在于一个“戒”字。另外，诗作所以吸引人，还由于所创造的小海燕形象是有血有肉的，给人以深刻的印象。它在动物园长大，没经过锻炼，缺乏生活常识，错把海市蜃楼当成楼台，所以它是幼稚天真的。诗人通过它和老海燕的对话，写出它的狂妄自大和盲目自信。它如果听从老海燕的忠告，扇动翅膀迎向暴风雨，不但不会被遥远的海市蜃楼所迷惑，而且还可以得到锻炼。可是它自以为是，投机取巧，仍跌跌撞撞飞向蜃楼，却一头栽进了大海中再也没回来。小海燕的形象既有可爱天真的一面，又有可气可怜的一面，给人以真实感和立体感。质询疑点 1、木偶探海得出的结论为什么是不对的？木偶错在哪里？ 测量海的深度，要设法深入海底，而“在海面上动摇西晃”只能测量海的广度；可见，木偶的指导思想错了。还有它不能扬长避短，它自身的特质适合浮在水面测量广度，不能深入海底测量深度；要测量深度，就应设法深入海底。可见木偶没有自知之明。面对老蚌、螃蟹的笑声，木偶反诘：“难道我没有到海上考察，难道我的见解是主观臆造？”，表现了它执迷不悟。 2、如何理解“小海燕跌跌撞撞向蜃楼飞去，一头栽进大海，再也没有回来”这句话的含义？ 小海燕看到海市蜃楼，由于本性害怕艰苦锻炼和贪图享受，所以它只想好吃好玩的事物，把虚无的蜃楼当以为真，又不听别人的劝告，就一头栽进了海里。它自取悲剧命运，一是不愿到海上大风大浪里锻炼自己，二是贪图享乐的生活，三是不听劝告。主干知识1、zhn qin f yn bang pang xi hung zng x 2、摩 染 瞬 绝 驭 臆 济 蜃 3、考察：实地观察调查。传言：辗转流传的话。真知：正确的认识。抱怨：埋怨。堂皇：形容气势盛大。消遣：用自己感觉愉快的事来度过空闲时间。轻蔑：轻视，不放在眼里。豪迈：气魄大，勇往直前。4、 刘国正 语文教育家 5、 要获得真知就要深入下去，浮在表面什么也得 只有海燕的翎毛并不能驾驭大海