1、第十课 我爱塔里木河
教学目标：1。读懂课文内容， 热爱大自然的感情。
体会抓住人物的神态、动作进行生动描写的方法，抄写自己喜欢的词语、句子。
3、积累课文中的优美词语，精彩句段，培养学生的语感，有感情地朗读课文。
教学重点、难点
熟读课文，理解内容。
根据课文内容回答题。
一，前提测评 造句
…..如………..般…… ……… 怎能………
因为………所以……… 首先………最后………
二，导入新课
同学们说一说，塔里木在新疆的什么地方？
三，教学过程
（一.）先让学生读课文，老师纠正学生读
2、错的地方。
（二）老师范读课文，学生找出课文中不认识的词句。
（三）.让学生根据课文内容回答问题。
四．讲解课文
第一段：讲述了每当“我”听到塔里木河之歌激动不已。还随着父母从南放来到塔里木。
第二段：讲述了塔里木春风和春天的情景。
第三段：讲述了到秋天塔里木到处是水果飘香的情景。
第四段：讲述了塔里木的冬天充满了愉快和欢乐。
第五段：讲述了塔里木的四季多么美丽，然而更美的是塔里木的人。比如：
一位维吾尔族大妈阿依木汗对“我”特别关心。
第六段：讲述了随着岁月的流逝，“我”在塔里木河边长大的情景。
五． 根据课文内容回答问题
（一）“我”是怎样来到塔里木的
3、刚来时住在哪儿？
答：“我”随着父母从南方来到塔里木。刚来时住在维吾尔族大妈阿依木汗家。
（二），.塔里木的那个季节风沙最大？风沙来时情况是怎么样的？
答：塔里木春季风沙最大。春风以排山倒海的力量掀起铺天盖地的黄沙，行人像一叶小舟在大风中逆浪而上。树枝舞动。
（三）.塔里木的那个季节最美？这时候是什么景象？
答：夏末秋初是塔里木最美的时节。到处是瓜果飘香。
4.作者为什么说塔里木的四季美。塔里木人更美？
答：因为塔里木每个四季有特色的风景，每个季节塔里木的人爱劳动，任时对别人热情，绝对不忘掉好客的好习惯，也不怕劳累，所以作者说塔里木的人更美。
作业：一。反述课文大意。
二。抄写课文中部认识的字。
第十课：我爱塔里木
课文
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