1、卖油翁1教学目标【教学目标】1、掌握重点文言实词的含义,正确流利地朗读文章。2、学会通过关键字词揣摩人物心理,把握人物形象3、体悟文章主旨“熟能生巧”的道理,并懂得只有勤学苦练才能有所造诣。2学情分析这是一篇故事性较强的文言文,以事明理,讲述了陈尧咨和卖油翁之间的故事,形象地说明了“熟能生巧”的道理。文章篇幅短小精悍,道理浅显易懂,人物性格对比分明,学生理解起来困难不大。但学生在学习过程中容易浅尝辄止,因此教学过程中,在落实重要实词基础上注重引导学生对文言文中关键字词句的品味揣摩,以此深入探讨人物形象,从而把握文章主旨。3重点难点【教学重点】分角色诵读课文,分析鲜明的人物形象并体悟文章主旨。【
2、教学难点】体会作者用词的准确与传神,通过关键字词揣摩人物心理,把握人物形象。说明:文章短小却精炼,用词准确传神是这篇文章的一大特点。因此以文中关键的字词句作为教学突破口,引导学生还原人物因个性的不同对“无他,但手熟尔”这句话不同的理解,进而深入把握人物形象,在此基础上体悟文章主旨。4教学过程4.1第一学时4.1.1教学活动活动1【导入】导入新课欧阳修晚年所写归田录,卖油翁就出自这本书。活动2【讲授】交流预习交流预习:读课文,正字音。(教师范读,学生纠读,学生齐读)活动3【讲授】教学过程(二)关注“忿然”一词,探讨康肃公忿然的原因。1、分角色朗读,关注“忿然”语气。2、康肃公因不服气而气愤的直接
3、原因是什么?明确:卖油翁说“无他,但手熟尔。”,他认为这句话是对他箭术的贬低。3、卖油翁到底是何态度?明确:(1)从“释担而立、久而不去、但微颔之、睨之”看出卖油翁对他的射术基本认可,但是并不是十分赞赏。(2)卖油翁酌油技术精湛,并对自己技艺很自信,但对自己的评价也是“手熟”,说明不是有意贬低康肃公。4、康肃公为什么却听出了轻视之意?明确:公亦以此自矜 自矜:自夸,骄傲5.自矜表现在何?明确:原因:当世无双/十中八九,射技本身了得;表现:(1)三个问句:汝亦知射乎?吾射不亦精乎?尔安敢轻吾射?(2)精:精妙,对自己射技的评价。(三)懂得熟能生巧的道理6.读到这里,你认为卖油翁究竟是什么意思呢?明确:卖油翁说的其实就是熟能生巧的道理,想告诉康肃公任何技艺、任何人无论高低贵贱只要通过勤加努力就能够达到一个高度,没有什么值得骄傲的。活动4【活动】学生活动1、分角色朗读,关注“忿然”语气。2、分角色朗读,揣摩人物语气,读出人物性格。3、点评朗读。活动5【作业】作业举出生活中熟能生巧的事例,注意对体现“手熟”的动作描写,150字左右。
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