八年级语文下册 1.2《白杨礼赞》教案 苏教版-苏教版初中八年级下册语文教案.doc

白杨礼赞
教学目标：
1.理解象征手法。
2.了解散文中抒情和议论的特点及其作用。
3.赞扬白杨树的不平凡，主线分明。
教学重、难点：
1. 理解象征手法。
2.了解散文中抒情和议论的特点及其作用。
教学过程：
导入：

一、默一默
1.能合上书本，完成下列词语
主宰( ) 倦怠（ ） 地壳（ ） 恹恹（ ）欲睡
晕圈（ ） 婆 suō（ ） qiú（ ）枝 秀qí（ ）
旁yì( )斜出 chuí（ ）炼 大zhān( )子 潜（ ）滋暗长
倔（ ）强 无边无yín( )
2.茅盾，原名 ，字 ，出生在浙江桐乡。代表作有长篇小说 ，短篇小说 、 等。
二、读一读
请同学们自读课文，画出文中直接对白杨树进行赞美的语句，并划分文章结构 。思考：本文的线索是什么？

三、 想一想
1.作者为什么说白杨树是西北极普通的一种树，却又是不平凡的一种树？

补充创作背景：
《白杨礼赞》写于一九四一年三月，那时，正处于抗日战争的相持阶段。这期间，作者看到了国民党反动派消极抗日、积极反共的种种事实，也欣喜地看到了广大的北方军民在共产党领导下，同心同德，团结一致，进行了艰苦卓绝的斗争，一次次地粉碎了日寇的“扫荡”，巩固和发展了敌后的抗日根据地。作者从解放区人民身上看到了中华民族的前途和希望，精神振奋，满怀激情地写下了《白杨礼赞》等散文。
2. 文章要赞美白杨树，第二段却没提白杨树，这一段主要写了什么？删掉这一段可不可以？为什么？

四、 练一练
黑暗中的花香
五岁那年他失明了，起初，他并不知道究竟发生了什么事，不停地问母亲，为什么总是黑夜，为什么不打开灯？
母亲告诉他，他头顶有一块乌云，挡住了太阳和所有的灯光，不过不用害怕，虽然不能见到光明，但乌云挡不住太阳散发的温暖，用心感受世界还是暖烘烘的。
他似懂非懂，却突然雀跃了起来，妈妈没有骗我，天上真的有乌云呢，有雨落在我手背上了。母亲的身体微微颤抖着，紧接着，有更多的雨落在他的手背上、脸颊上，雨水咸咸的、涩涩的，那是母亲的眼泪。
黑暗中，他的听觉变得异常灵敏，甚至能听到一朵花开放的声音。有一天，他听到角落中传来细微的“噼叭”声，于是摸着墙壁走到角落，他伸手轻轻触摸，发现那儿有一盆植物，一股香气随着他的触摸在空气中弥漫开来，那是一种淡淡的无可名状的味道，像是光明的味道。
母亲告诉他，那是一盆菊花。从此后，他爱上这盆花，他触摸它的枝叶，会感到凉润沁心，聆听花开，则会在心中打开一扇门，恍惚中，有一束光注入他黑色的世界。时光的流逝静寂无声，他渐渐顺从了黑暗，没有了最初的恐惧，反而变得有些依恋起来。直到有一天，父母告诉他要上学了，那个学校很好，虽然仍然黑暗，却充满了花香。
随着父母跌跌撞撞走出家门，听到大街上车水马龙的声音时，他的身体变得僵硬起来，他感到强烈的阳光照射在自己身上，那温暖有些燥热，令他平静的心剧烈地跳动。
他进入的是一所盲人学校，果然如父母所说，这儿充满了淡淡的花香味道，在穿过一段坑洼不平的林阴道时，他感觉到阳光忽明忽暗，他紧紧握住父母的手，害怕自己会迷失方向。那一天，他不知走了多少路，最后来到了一个陌生的房间，然后，他听到了一个温柔的声音在叫他的名字，你好，请坐下吧。
他坐了下来，父母不知何时松开了手，他无所适从地四处摸索着，突然摸到了一个四四方方的桌子，这时，他嗅到了一股熟悉的花香，循着花香探去，果然，家中角落里那盆菊被放在了桌子的一角，在熟悉的花香环绕下，他的心渐渐平静了下来，然后，他听到四周传来了他异常熟悉的声音，那是一种呼吸的声音，只有身处黑暗之中的人才会那样呼吸，细微、悠长、平静……
在这里，他遇到了很多与他一样身处黑暗的年轻人，他学会了许多，生活能自理了，可以用盲文阅读书籍，甚至可以在操场跑道上与人赛跑。他逐渐长大了，有了很多朋友，他觉得黑色不再是单调而封闭的，相反，黑色是深邃而包容的，他热爱上了生活，感受到了生活的温暖与另一种源自灵魂深处的光明。
每天的课程很多，但他每天都会雷打不动地伺候桌上的菊花，老师告诉他，这种菊花叫作墨菊，虽然朴质无华，却端庄稳重，在花的世界里，墨菊惬意舒缓、洒脱娴静、隽永鲜活、醇厚如酒，将其融汇到心境中，会凝聚起一份自然天成，飘逸出一份清绝品格。
他听得悠然神往，心中暗暗下了决心，自己也要做一朵墨菊，在黑暗中散发出淡淡的花香，把平凡的生命沉淀成一杯醇香的酒。
（摘自《当代青年》2012年 第12期）
1.标题中“花香”除了指菊花的香味之外，还有什么特殊含义？（4分）

2．面对生活的遭遇，“他”经历了哪些情感上的变化？（6分）
 从“最初的恐惧”
3．文中有三件事体现了父母对“他”的精心呵护，请简要概括。（6分）
①
②
③
 4. 为什么“他觉得黑色不再是单调而封闭的，相反，黑色是深邃而包容的”？你从“他”的故事感悟到什么？（6分）

5.本文着重从触觉、听觉和嗅觉对“他”的内心展开描写，请从文中举一例简要分析这样写的好处。（4分）
举例：
分析：

参考答案：1（4分）父母的关爱（2分）  老师的教导（2分）
2.（6分）渐渐顺从  有些依恋（渐渐平静）   热爱上了生活
3.（6分）①母亲用善意的谎言告诉他失明的原因。 ②母亲在墙角为他放置一盆菊花，用花香驱散他的恐惧。 ③父母亲把他送到盲人学校并把那盆菊花放在他书桌的角落，让他在熟悉的环境中学习。
4.（6分）因为他热爱上了生活，感受到了生活的温暖与另一种源自灵魂深处的光明。（3分）
我的感悟：生命的质量并不取决于你的眼睛看到的景色，而取决于你的灵魂感知到的美好，如此，才能把平凡的生命沉淀成一杯醇香的酒。（3分）（意思对即可）
5.（4分）示例：举例：他触摸它的枝叶，会感到凉润沁心，聆听花开，则会在心中打开一扇门。（2分） 分析：这句话从触觉和听觉两方面写出了花带给他的凉润与豁然开朗。（2分）