论美教案.doc

《论美》教案
一、导入（出示幻灯片1--4）
1、首先让大家看一组图片，请大家说说，你认为哪一个更美？
（学生畅所欲言）
2、俗话说，爱美之心，人皆有之。那么究竟什么是美？我们应该如何追求美呢？今天，就让我们一起走进17世纪英国著名的哲学家弗兰西斯-培根的《论美》，一探究竟。（出课题幻灯片5）
二、首先我们明确一下本节课的学习目标明确目标
（出示幻灯片6）------学生齐读
1、了解作者的观点。2、掌握文章的论证方法及论证思路。
 3、学习品味富含哲理的语言。4、树立正确的审美观。
三、接着让我们一起走近作者。（出示幻灯片7）----指名读
培根是西方哲学史和科学史上划时代的人物，马克思曾誉之为“英国唯物主义和整个现代实验科学的真正始祖”。《培根论人生》影响了一代又一代人。
四、接着让我们了解一下本文的体裁-----随笔（出示幻灯片8）
文学体裁散文的一种，它不拘一格，形式多样，短小活泼，可分为记叙性随笔、议论性随笔、说明性随笔、绘景性随笔等。
很显然，本课属于议论性随笔，今天，我们就从议论文的角度学习课文。
五、（出示幻灯片9）请大家快速浏览课文，独立思考下列问题：
1.本文论题是什么？
2.主要论述了人的哪几种美？这几种美之间是什么关系？
3.这些美可分为哪两类？
4.作者在论美时有哪些观点？
5.文章最后作者给我们提出怎样的勉励和希望？
六、认真研读课文,思考以下问题：（先自学思考，再同桌交流疑难问题）（出示幻灯片10）
作者首先提出了怎样的中心论点?接着运用了哪些论证方法一步步论述的？
学生回答 教师板书
提出论点——美德最美 （比喻、举例论证）
内在美最重要（举例论证）
论美 论证论点 行为之美是最高的美（对比、举例论证）

行为之美胜于容貌之美（对比）

得出结论——把美的形貌与美的德行结合起来（比喻、举例论证）
七、文中有许多富含哲理的语句，请你从课文中选取一句最精彩的话做一张 “美的格言卡”，你准备选哪句？为什么？（可以从修辞、论证方法、写作手法、感想启示等角度赏析）
1.美德好比宝石，它在朴素背景的衬托下反而更华丽。
2一个打扮并不华贵却端庄而有美德的人，是令人肃然起敬的.。
3.美貌的人并不都有其它方面的才能。
4.形体之美要胜于颜色之美，而优雅行为之美又胜于形体之美。
5.美是不能制定规范的，创造它的常常是机遇，而不是公式。
6.有些老人显得很可爱，因为他们的作风优雅而美。有的年轻人具有美貌，却由于缺乏优美的修养而不配得到赞美。
7.拉丁谚语说过：“晚秋的景色是最美好的。’
8美犹如盛夏的水果，是容易腐烂而难以保存的。
9.把美的形貌与美的德行结合起来吧。把美的形貌与美的德行结合起来吧。只有这样，没才会放射出真 正的光辉。
2、如果
小组合作学习（出示幻灯片11、12、13）
美的格言卡 格言： 赏析（推荐理由）：
八、（出示幻灯片14）罗丹说：“生活中不是缺少美,而是缺少发现美的眼睛。”老师在校园里就发现了很多美的镜头 ，撷取了几个和大家一起欣赏

（出示幻灯片15）：这是体育训练场上我们同学的奋力拼搏之美。 16：这是我们老师为维护校园整洁的行为之美。
17：这是我们同学认真听课时的专注之美。
18: 这是雨后校园的清新之美。
社会生活中的美更是数不胜举（出示幻灯片）
19：这是残疾人身残志坚的舞姿之美。
20：这是灾难面前的奉献之美
21、这是劳动之美
22、这是人与自然和谐相处的和谐之美
23、这是钓鱼岛问题，反日游行中的理性爱国之美
九、拓展延伸（出示幻灯片24）
只要你有一双慧眼身边的美无处不在，说说你身边的美。（学生畅所欲言，多方位去发现生活中美的人和物）
十、课堂达标（出示幻灯片25）学生口答
1.本文是一篇 ，但是有着十分集中的话题和明确的观点，本文通过 之美、 之美、 之美的比较，得到了 的结论。
2.“美德好比宝石，它在朴素背景的衬托下反而更华丽”运用了 论证方法，作用是 。
3.说说你所认为的美，并举一个事实论据。
4.说说你所积累的有关“美”名言警句。
十一、1、不同的角度，你会发现不同的美。老师给大家推荐几个（出示幻灯片26）
2、教师推荐有关美德名言，学生摘抄自己喜欢的两条。
（出示幻灯片27）
爱美之心，人皆有之。 鸟美在羽毛，人美在勤劳。
生活中不是缺少美,而是缺少发现美的眼睛。
人不是因为美丽才可爱，而是因为可爱才美丽—列夫·托尔斯泰
外貌美只能取悦一时，内心美方能经久不衰——歌德
人类的使命在于自强不息地追求完美——罗曼·罗兰
十二、中考链接-----仿句练习（出示幻灯片28） 例句：“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”的孟子，美在他大丈夫的气概。（名句加作者加美德）
十三、小结（教师寄语）（出示幻灯片29）
闭月羞花，沉鱼落雁的美貌终归有年华消逝的时候，只有美德能散发出永恒的光芒！不管容颜俊秀还是长相平凡，只要丰富我们的修养，完善我们的德行，只要我们善良、诚实、自信、自强，我们就可以说——我是最美的！
十四、（出示幻灯片30）
十．板书设计
提出论点——美德最美 （比喻、举例论证）
内在美最重要（举例论证）
论美 论证论点 行为之美是最高的美（对比、举例论证）

行为之美胜于容貌之美（对比）

得出结论——把美的形貌与美的德行结合起来（比喻、举例论证）