1、
5.3《校园不容暴力》
教学目标
1、情感、态度、价值观：认识校园暴力的危害性，能理智地对待校园暴力。
2、能力目标：能够正确处理校园中的暴力，能够勇敢地与校园暴力做斗争。
3、知识目标：了解校园暴力的原因及其危害性，理智处理校园暴力，采取正确方法勇敢地与校园暴力做斗争。
教学重点
掌握与校园暴力做斗争方法和智慧。
教学难点
了解校园暴力的原因及其危害性，理智处理校园暴力，采取正确方法勇敢地与校园暴力做斗争。
学情分析
学 案
导 案
备注
一、导入新课
通过复习上节课所学知识特别是冲突的原因和后果，导出校园不容暴力这一新的课题。
2、
齐读课题。
二、学习新课
“我真的想退学”
（1）自读P56“我真的想退学”。
学生谈自己生活中的体验与感受
生：略（P57）。
生：有人嘲讽你、欺负你，有人……，有人……，有人……。
生：略（P58）。
生答略（P58）。
板书课题
师：从“我真的想退学”中同学们能感知到一些什么？
师：什么是校园暴力？
师：校园暴力的表现形式有哪些？
师：校园暴力的危害有哪些？
师：实施校园暴力的人群有哪些？
3、
学 案
导 案
备注
（2）“这一切必须停止”
学生结合课文，联系自己的生活实际，通过讨论分析、归纳总结出面对校园暴力的对策。
如：不要忍着不吭声；尽量不要一个人呆着……。
生答略。
（3）接力赛——“如果你想找茬”
学生结合课文，联系自己的生活实际，通过讨论分析、归纳总结出“如果你想找茬”克制自己的方法。
（4）“建立校园防暴系统”
学生结合课文，联系自己的生活实际，结合P59“校园防暴系统设计方案完成相关内容。
（5）讨论：如何避免校园暴力的发生？
学生试着从国家、社会、学校、自身等角度分析、讨论。
三、课堂小结
四、拓展延伸。完成《创新指导》
师：面对校园暴力你有一些什么对策？
师：“如果你想找茬”应该怎样克制自己？
引导学生结合P59“校园防暴系统设计方案完成相关内容。
引导学生可从国家、社会、学校、自身等角度分析。
引导学生小结
教师巡回指导
五、板书设计
含 义
表 现
危 害
校园不容暴力 实施人群 如何杜绝？
应对方法
建立校园防暴系统
学生参与度的分析
教学反思
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