1、《景 物 描 写》教学设计 设计教师： 设计时间:09、9、15
课题
景 物 描 写
课型
作文课
小
组
自
学
4、举例说出景物描写所常运用的修辞，现场原创一个运用修辞的景物描写句子。
5、说出运用感官描写的语句。小组比赛，运用此法描写校园开的正浓的串红。
6、出示《从百草园到三味书屋》景物描写结构图。
7、小组交流景物描写的作用。
8、出示《紫藤萝瀑布》巩固景物描写的方法。
9、出示《春》片段，小组抢答并分析作用。
五、你评我也说：
学习目标
1、归纳出景物描写方法，学会对景物进行描写。
2、过程与方法：仔细推
2、敲、引导品味、比较鉴别、自主合作探究 。
3、培养学生热爱写作的感情，提高学生的审美情趣。
重点
归纳景物描写的方法
难点
灵活运用景物描写的方法
课堂
检测
写一篇以秋天的校园为题的文章 。
教法
启发谈话法
学法
自主合作探究
板书
设计
{
景物描写
景物描写要按一定的顺序
巧妙灵活地运用各种修辞手法。
调动各种感觉器官去观察、体验、感悟。
教学流程
一、 情境导入
二、出示学习目标（出示多媒体课件）
三、预习展示
小组交流搜集的比喻、拟人、排比等语句或片段。
四、新课
1、生找出《从百草园到三味书屋》第二段中描写的内容，师板画，师生一起归纳景物描写的方法。
2、合作学习，交流感悟（出示多媒体课件）
3、明确
4、举出常见的景物描写的顺序。（出示多媒体课件）
盘点
收获
课后
反思
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