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010
父母赋予我们生命
新授课
一、学习目标
三、学习过程：
（一）学前准备
1. ____________是人世间最伟大的爱,因为这种爱能包容一切,能撼天动地。
2.____________是指由生育所发生的亲子关系。
3.父母与子女之间的爱是人类之爱中惟一真正基于____________ 的爱。
4.赋予我们生命，我们是父母____________ 的延续。
5.具有血缘关系的直系血亲_________________是无法被解除的。
6.我们不能选择出身,但可以选择自己的
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7.人不可能选择父母，也不应该____________父母。
8.我与父母相似的地方有___________、___________、___________。
另外，准备一张全家福照片。
（二）交流展示 互动探究 精讲点拨
父母之爱是人世间最伟大的爱!这种爱能包容一切!这种爱能撼天动地！
■感悟：生命探源
●看一看：仔细观赏《生命的孕育》等关于生命科学的光盘视频，感知母亲十月怀胎的艰辛和一朝分娩的阵痛。
●想一想：子女的生命是谁赋予的？看谁答的快！
■体会：情深意浓
●说一说：反复阅读文本P38的亲情案例《车祸中亲子情》
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●说一说：读完这一亲情故事，你想对大家说什么? 看谁说得好！
“世界上有一种最美的声音，那便是母亲的呼唤。”因为母亲的呼唤充溢着慈爱和关切，流淌着温暖和亲情。
■辨别：想像之处
●辨一辨：观察你家全家福，看看父母和自己长相有哪些相像之处？根据观察分辨，描述交流。看谁描得准！
●比一比：除了相貌，还有其它相似之处吗？请说说看。
父母与子女之间的关系是基于血缘而存在的，正是这种血缘关系把父母和子女的生命牢牢地拴在了一起。
■连线：法律知识
●读一读：《中华人民共和国婚姻法》第23条：“父母有保护和教育未成年子女的权利和义务。在未成年子女对国家、集体或他人造成损害时，父母有承担民事责
4、任的义务。”《中华人民共和国婚姻法》第23条：“父母与子女间的关系，不因父母离婚而消除，离婚后，子女无论由父或母直接抚养，仍是父母双方的子女。”
●谈一谈：有的同学认为：“自己父母的相貌、职业、社会地位、经济收入等等比不上其他同学的父母，从而影响了自己的成长和将来的发展。”对此，请你深入思考和分组讨论下列问题，畅所欲言，分组抢答。看谁答得妙！
1、在你的成长过程中，你抱怨过自己的父母吗？
2、子女与父母关系可以被解除吗?为什么？
“狗不嫌家贫，子不嫌母丑。”我们既不能为“有能耐”的父母感到骄傲和荣耀，更无须为“没本事”的父母感到自卑和怨恨。我们不应挑剔父母，我们更不应嫌弃父母！我们不能
5、选择自己的出身，但可以选择自己的未来。
品味：平凡人生
●读一读：品读欣赏P40关于华罗庚的一生简介。
●议一议：结合自身体验，分组讨论并交流展示下列问题。看谁说得清！
1、一个人成长、成功主要取决于什么？与父母有必然的联系吗？
2、从子女与父母关系角度谈谈华罗庚的一生对你有什么启示？
四、达标巩固
（一）精挑细选·理解生活（每题1分，共4分）
1.“世界上有一种最美丽的声音，那便是母亲的呼唤。”但丁这话表明 ( )
A.母亲的音质好，甜美声音 B.母亲的呼唤充溢着慈爱和关切
6、C.母亲对孩子成长的影响比父亲大 D.母亲永远都是正确的
2.“我的爸妈并不美，黑肤色，小眼睛，中等个头。他们没有什么能引人注意的地方。可是，在我的眼里，爸爸妈妈比谁都要美丽，都要能干，他们是我最敬爱的人了！”对此理解正确的是 ( )
①父母赋予我们生命，与我们有着不可解除的血缘关系 ②不论父母俊丑贵贱，他们都是我们最值得敬爱的人 ③可以和经济收入少，社会地位低的父母保持若即若离的关系 ④正因为不能选择出身，所以更应该感谢生身父母
A.①②③ B.②③④ C.①③④
7、D.①②④
3.“在父母眼中，孩子永远是孩子。”你认为这句话 ( )
A.对，这是父母对子女无私的爱的表现
B.对，说明父母很爱自己的孩子，做子女的应该处处听父母的
C.不对，孩子总是在长大，父母必须承认事实
D.不对，父母与子女不可能永远生活在一起
4.一个风景区正在运行的缆车突然坠地，36名乘客中有14人不幸遇难，而在悲剧发生的瞬间，一对年轻夫妇用双手托起他们2岁的儿子。结果，儿子得救了，夫妇俩却失去了生命。对此感想正确的是 ( )
①父母之爱是无私的，伟大的 ②这是父母应该的，我们不必过于介意。
③我们应该尊敬、理解、关心自己的父母④这对夫妇自我保护意识不强，不懂得珍惜自己的生命
A.①② B.②③ C.①③ D.③④
（二）体验探究·理解生活（共4分，其中第1题2分，第2题4分）
1.列举说明父母为自己的健康成长做了哪些令你感动至今难忘的事情?
2.再读文本P40数学家华罗庚的成长经历，感悟其中包含的人生道理。
五、小结反思评价
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