1、湖北省安陆市七年级语文福楼拜家的星期天教案（1） 新人教版 教学目标（见下面的学习目标）教学重点1、了解肖像、语言、行动描写的作用。2、学会运用肖像、语言、行动描写的写法刻画人物形象。课时安排 二课时课前准备 排除字词障碍，三读课文；了解 伊万屠格涅夫、都德、左拉、福楼拜其人及代表作。制作多媒体教学课件。 第一课时 导入：上课，同学们好。在我们学的第三单元，我们已经认识了两弹元勋谁？生齐答：邓稼先。其次是说做统一、表里如一的人谁？生齐答：闻一多先生。另外还有：当/当/当/当，当/当/当/当，扣响命运之门的音乐巨人谁？生齐答：贝多芬。同学们记得非常牢固，very very good!(同时右手树
2、起大拇指）今天，我们大家在老师的陪同下，在莫泊桑的带领下一同走进福楼拜家，认识几位文学大师，好不好同学们？生齐答：好。一、出示学习目标 1、了解有关莫泊桑的文学常识。 2、识记并理解文中的生字、生词。 3、学习描写人物的肖像、语言、行动的写作方法及其作用。 4、了解文中介绍的几位作家的性格特点。二、莫泊桑在线 嗨！大家好。我叫莫泊桑，于1850年出生于法国一个没落的贵族家庭，曾参加过普法战争。19世纪70年代，我舅舅和我妈妈的朋友福楼拜做了我的文学导师。 1880年，我以羊脂球闻名于世，从此开始了作家生涯。在创作中，我也受到了左拉和屠格涅夫的影响。我一生写了近300篇短篇小说和6部长篇小说。于
3、是，人们给了我一个“短篇小说巨匠”的美称。 从文章的主题来说：我对资本主义社会中存在的问题，特别是对道德风尚的丑恶，给于无情的揭露和嘲讽。同时，同情和表彰下层社会的小人物。 从作品的风格来说：构思布局别具匠心，细节描写、人物语言和故事结尾都有独到之处。文字简洁、质朴。 我于1893年告别了人世，来到了天堂。 这就是我莫泊桑，你认识了吗？ 过度段师：同学们，你认识我了吗？生：认识了。那么，我叫？生：莫泊桑。代表作是？生：羊脂球。人们还给了我怎样的美称？生：“短篇小说巨匠”。大家回答的很好。下面我们开始通过闯五关，实现我们的目标。首先，闯第一关， 第一关 字词义关1、读下列生字词。 博学多识 一拍即合 寻欢作乐 忘乎所以 义愤填膺后进生读，对于暴露出的问题，首先请“兵（优等生）教兵”（后进生）；解决不了，老师指点迷津，并强调：一拍即合 即：读作“j”而不是“j”；老师领着学生读六便。2、我释义，你填词。 A、学问很多，见识很广。 （ 博学多识 ）B、形容很容易得想到一块去。多用于志趣相投者身上。 （ 一拍即合 ）C、由于过度兴奋或骄傲自满而忘记了一切。 （ 忘乎所以 ）D、胸中充满义愤。 （ 义愤填膺）
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