八年级政治下册 第五单元 与法同行教案 苏教版.doc

八年级第五单元 与法同行
学习目标：
1、 知道法律是一种特殊的行为规范，理解我国法律是人民意志和利益的体现；懂得法律和道德的关系；了解法律在社会生活中的作用和意义；了解刑法、违法行为和犯罪的含义，知道违法犯罪要承担相应的法律责任；了解公、检、法的主要职能。
2、 知道宪法是国家的根本大法，自觉树立宪法意识，维护宪法尊严；了解我国公民享有的基本权利和应该履行的基本义务；理解权利和义务之间的关系.
3、 知道消费者享有的合法权益；学会依法维护消费者的合法权益. 做一个成熟的消费者。
4、 了解隐私权的含义及国家保护隐私权的有关法律规定；学会尊重他人隐私和保护自己的隐私。
学习过程
知识梳理
考点一： 知道法律是一种特殊的行为规范，理解我国法律是人民意志和利益的体现；懂得法律和道德的关系；了解法律在社会生活中的作用和意义；了解刑法、违法行为和犯罪的含义，知道违法犯罪要承担相应的法律责任；了解公、检、法的主要职能。
1、法律的特殊性表现在哪些方面?
(1)法律是由国家制定或认可的行为规范，又称“国法”。 (2)法律是对社会成员具有普遍约束力的行为规范。 (3)法律是以国家强制力保证实施的行为规范。法律是统治阶级意志的体现。由国家强制力保证实施，是法律最主要的特征。
2．我国法律是人民意志和利益的体现
3．法律与道德的关系。道德：约束人们最基本的行为

(1)法律和道德的区别：
①表现形式不同： 道德：存在于人们的认识和社会舆论中，大都不成文；
法律：成文——明确、严格、具体，通常表现为法律、法令、条例等规范性文件。
②实现方式不同： 道德：社会舆论的约束和教育的力量，依靠人们的觉悟；
法律：依靠公民的自觉维护和遵守，但主要依靠国家强制力保证实施
③调整的对象和范围不同： 道德：（几乎）一切行为+思想言行
法律：只调整人们的行为，没有行为表现的思想活动不属于法律调整的范围。
道德约束范围包括法律约束范围；违反道德不一定违犯法律；违犯法律一定违反道德。
(2)法律和道德的联系：互相配合、互相促进、互相补充。法律水平的提高有助于人们道德水平的提高，道德水平的提高有助于人们自觉地遵守法律，道德比法律具有更广泛的调节作用。我国法律体现并维护社会主义道德。道德深入人们的心灵，以特定的方式在更广的范围内约束人们的思想和行为。
（3）我国的治国方略：法治和德治相结合。
①将法治和德治结合起来——根本目的：为了保证人民群众真正成为国家的主人。
②对于青少年的要求：（1）增强法治观念，自觉地守法、护法；（2）提高道德素质和道德水平
4．如何理解法律是我们的“保护伞”和“守护人”。（ 法律在社会生活中有何作用和意义？）
(1)法律维护公共秩序。刑法、治安管理处罚法，是维护公共秩序的有力武器。 (2)法律维护公共安全 (3)法律维护正常的经济秩序。我国制定了一系列法律、法规，明确规定了平等、公平、诚实信用等基本规则，使正常的经济秩序、经济活动有法律的保障。 (4)违法犯罪要受到法律制裁。
5、违法行为是指不履行法律规定的义务或做出法律所禁止的行为。
犯罪是指具有社会危害性、触犯刑法并依法应受到刑罚处罚的行为。违法和犯罪都要受到法律制裁。
刑法是由国家制定、颁布的，规定什么行为是犯罪，以及对犯罪应处以何种刑罚的法律。
6. 公、检、法的主要职能：（1）公安机关：政府部门中掌管社会治安和国家安全保卫工作的机关；
（2）人民检察院：行使国家检察权的法律监督机关；（3）人民法院：审判机关。
考点二：知道宪法是国家的根本大法，自觉树立宪法意识，维护宪法尊严；了解我国公民享有的
基本权利和应该履行的基本义务；理解权利和义务之间的关系.
1、为什么说宪法是国家的根本大法：（宪法是治国安邦的总章程）
（1）宪法规定国家生活中的根本问题。宪法：居于首要地位，规定国家生活中最重要、最根本的问题； 普通法：在宪法指导下规定国家生活中某一方面问题的法律。
（2）宪法具有最高的法律效力 。 ① 宪法是制定普通法律的依据和基础 a.依据：“依照宪法规定而制定”（法律的法律）； b.基础：以宪法作为基础来制定（“母法”——“子法”）
② 普通法律不得与宪法相抵触（否则违宪，失去法律效力）

③宪法是一切组织或者个人的根本活动准则
（3）制定和修改宪法的程序最为严格
2、依法治国核心：依宪治国
3、依法治国对公民有何要求？
学习宪法知识，增强宪法观念，积极宣传宪法知识，自觉地遵守宪法，维护宪法尊严。
4、我国公民享有那些基本权利？
政治权利和自由（包括选举权和被选举权，言论、出版、集会、游行、示威和结社自由）；宗教信仰自由；人身自由（是公民最基本的权利，是公民享有其他一切权利的先决条件）；批评、建议、申诉、控告、检举和取得赔偿的权利；文化教育权利；婚姻、家庭、妇女、老人、儿童受国家保护的权利；保护华侨和归侨以及侨眷的权利等等。
5、我国公民应该履行哪些基本义务？
1)义务具有强制性。拒不履行义务的行为是违法行为，要承担相应的法律责任。
(2)中华人民共和国公民有维护国家统一和全国各民族团结的义务；有遵守宪法和法律，保守国家秘密，爱护公共财产，遵守劳动纪律，遵守公共秩序。遵守社会公德的义务；有维护祖国的安全、荣誉和利益的义务，不得有危害祖国的安全、荣誉和利益的行为；有保卫祖国、抵抗侵略，依照法律服兵役和参加民兵组织的义务；有依照法律纳税的义务。
6、公民的权利和义务之间有何关系？
公民的权利和义务是一致的，权利和义务互为条件、互相依存。“没有无义务的权利，也没有无权利的义务”。
考点三：知道消费者享有的合法权益；学会依法维护消费者的合法权益. 做一个成熟的消费者。
1．消费者依法享有哪些合法权益？
(1)我国保护消费者合法权益的专门法律是《中华人民共和国消费者权益保护法》。
(2)安全权：（人身、财产安全）；知情权；公平交易权（质量保障、价格合理、计量正确）、自主选择权（有权拒绝强制交易）；求偿权（双倍赔偿）。
2．怎样依法维护消费者权益？
①与经营者协商解决；②请求消费者协会调解；③向有关行政部门申诉；④根据与经营者达成的仲裁协议提请仲裁机构仲裁；经营者和消费者采用仲裁方式解决消费争议的前提条件是当事人双方必须达成仲裁协议；⑤向人民法院提起诉讼，
3．怎样做个成熟的消费者？
(1)消费者应当努力掌握所需商品或服务的知识和使用技能，消费者组织可通过报刊杂志向消费者提供相关的消费知识，帮助消费者提高消费质量。 (2)购买商品后，消费者应主动索要发票。 (3)消费者要尽量到正规的商店购物，少购买流动摊点的物品。 (4)消费者要善于识别各种消费陷阱，提防上当受骗。价格游戏是不法商人最基本的欺骗方式，消费者应警惕价格陷阱，维护自身的合法权益个受侵害。
考点四：了解隐私权的含义及国家保护隐私权的有关法律规定；学会尊重他人隐私和保护自己的隐私。
1．隐私是指个人心理、生理以及社会交往过程中的秘密。隐私权指的是公民隐瞒不危害社会的个人私事，未经本人允许不得将其公开的权利。
2、国家保护隐私权的有关法律规定
①公民的住宅不受侵犯，家是私人生活的领地，是公民最安全、最隐秘、最独立的“私家天地”，也是公民隐私权、财产权和其他权利和自由的象征。警察执行公务进入住宅，首先要有法律的明确授权，这是行政机关执法的前提条件，其次要遵循正当程序，这是行政机关执法的必然要求。
②中华人民共和国公民的通信自由和通信秘密受法律保护，除因国家安全或者追查刑事犯罪的需要，由公安机关或者检察机关依照法定的程序对通信进行检查外，任何组织或者个人都不得以任何理由侵犯公民的通信自由和通信秘密。
3．怎样尊重他人隐私？
首先表现在不蓄意打听和刺探别人的秘密，其次表现在当你无意中听到或看到他人的隐私，应当为他人保守秘密，不经本人允许，不得散布他人的隐私。
个别家长和老师为了解学生情况以及弄清事实或加强教育针对性，采用翻学生抽屉、看学生日记、追问学生交往情况等，尽管可能出于善意，但也是不尊重学生隐私的表现。
4.怎样保护自己的隐私？
(1)要有效地保护自己的隐私，这需要在日常生活中保持适当的社交距离和适度的情感距离。“一米线”实际上要求的是对别人隐私权的尊重。
(2)保护个人隐私，要提高防范意识，不要轻易泄露个人信息。
典型例题
1．材料一：在公共汽车上，一中年妇女提着带鱼上车，蹭脏了中学生赵刚的新校服。中年妇女说：“衣服脏了没关系，回家洗洗就行了。”赵刚笑了：“我该说的话让您说了，我得说‘对不起’了。”众人向赵刚投来赞许的目光，中年妇女也被这幽默的批评羞红了脸。
材料二：公共汽车的一个急刹车，使乘客甲重心前移，踩了乘客乙的脚。
甲：“对不起，我不是故意的。”
乙：“对不起就得啦?也让你尝尝被踩的滋味!”说罢，踩了甲一脚，并将两记重拳击在甲的脸上，甲的左眼眶顿时肿了起来。车上秩序乱了，惊叫声、指责声顿时响成一团。司机只好把车开到治安岗亭。 阅读上述材料请回答：
(1)赵刚和乘客乙处理问题的方法不同说明了什么? (2)乘客乙的行为属于什么行为?
(3)这两则材料给了你什么启尔?
参考答案：(1)说明赵刚具有良好的道德修养，自觉地遵守社会公共秩序，而乘客乙则不具备这样的优良品质。(2)乘客乙的行为扰乱了社会公共秩序。(3)①公民个人要加强自身修养，积极宣传中华民族的传统美德，提高社会的文明程度；②做任何事情都要有规矩。如果人们各行其是，各行其“道”，社会生活就会混乱不堪，各种违法现象就无法制止；③公民应自觉遵守社会公共秩序等。
2．一天下午放学后，马某和刘某把张某强行拉到一僻静处，然后将其身上的20元钱抢走，还狠狠踢了张某几脚，并威胁他不得告诉其父母和老师。第二天张某气愤不过，找了五个同学把马菜和刘某暴打了一顿。根据材料，用所学知识回答下列问题：
(1)试分析马某、刘某、张某的行为是否正确，为什么? (2)该事例给我们什么启示?
参考答案：(1)马某、刘某和张某的行为是违法行为。 ①马某、刘某侵犯了张某的财产权利、人身自由权利、生命健康权，是违法行为。②张某的合法权益受到侵害时，没有用正当途径来解决，结果侵犯了马某、刘某的生命健康权，也是违反行为。
(2)启示：①当合法权益受到侵犯时，应用法律手段来加以维护。②法律规定公民的权利是受法律保护的，侵犯他人的合法权利是违反行为，应承担相应的法律责任。 ③当合法权益受到侵害时，不得用非法手段进行报复。
3．某校学生王某，七年级时经常旷课，并做些损人利己的事，八年级时多次小偷小摸，九年级时纠集几个人到居民家中抢劫。因此被人民法院判处有期徒刑2年。请回答
(1)王某的什么行为已构成犯罪? (2)从王某的发展过程中你悟出了哪些道理?
参考答案：(1)纠集几个人到居民家里抢劫的行为已构成犯罪。(2)①预防违法犯罪要从杜绝不良行为做起。②违法犯罪行为都要承担法律责任。③我们一定要从小加强道德修养，树立法律意识。
4.就谁是国家的根本大法问题，刑法与宪法进行了激烈的辩论。刑法说：“在法律家族
中，我是最严厉的，主要是管犯罪和刑罚的。该判几年。是有期徒刑、无期徒刑还是死刑，我说了算。离开了我，国家就乱了套，所以我是国家的根本大法。”宪法据理力争说：“我是同家的根本大法。其理由是……”请你来当一问评委，并就谁是国家的根本大法作最后的总结。
参考答案：(1)宪法是国家的根本大法，其理由是：宪法是治国安邦的总章程，宪法在国家
的法律体系中居于首要地位，它规定国家生活中最重要、最根本的问题；宪法具有最高的法律效力，宪法法律效力的最高性表现在宪法是制定普通法律的依据和基础，普通法律不得与宪法相抵触，宪法是一切组织或者个人的根本活动准则；宪法制定和修改的程序最为严格。(2)刑法是惩治犯罪最严厉的法律，但它仍是普通法律，刑法的制定必须以宪法为根据，且不得与宪法相违背，否则无效。
5．王小飞平时喜欢骂人；还经常给老师，同学起非常难听的绰号；还偷看同学的日记；甚至还打比他小的低年级学生。但在学习了一些法律知识后，他一改以往的状况，变成了一个遵纪守法的好学生。 请问：教材中的哪些法律知识使王小飞发生了转变?
参考答案：公民的人格尊严受法律的保护；公民享有名誉权；公民的生命健康权受法律保护；公民享有隐私权。
6．开学至今，文华的妈妈都还没见文华把测验的成绩告诉过她。向文华了解学习情况时，文华也总是支支吾吾，从不正面回答。一天，文华的妈妈还是忍不住向班主任老师了解文华的学习成绩，才发现文华的学习成绩有所下降。晚上，妈妈就文华的学习问题跟文华谈时，文华生气地说：  “妈妈，你怎么可以向老师打探我的学习成绩，我的成绩是我的隐私，你这样做侵犯了我的隐私权”。 文华的说法正确吗?为什么?
参考答案：（1）作为父母负有教育未成年子女的义务，而教育的前提是父母要对子女的学习成绩和行为表现要有所了解，父母作为未成年子女的监护人有了解子女在校表现的权利而且文华的妈妈并未采取翻看文华日记、拆看文华的信件等违法的方式去了解文华的学习情况。（4分）（2）文华母亲的做法是正确的，并没有侵犯文华的隐私权。作为未成年子女，应该主动和父母沟通，主动向父母汇报个人的学校情况和行为表现。（4分）
课堂练习：见全品学案。