1、《为学》教案第二课时
教学目标：
1、反复朗读课文，做到语音准确、停顿合理、语气恰当。
2、掌握下列词语在文中的含义：鄙、语、恃、去、顾、焉、哉。
3、理解“蜀鄙二僧”故事的内涵，联系实际谈谈“难与易”的辩证关系。
教学重点：
掌握下列词语在文中的含义：鄙、语、恃、去、顾、焉、哉
教学难点：理解“蜀鄙二僧”故事的内涵，联系实际谈谈“难与易”的辩证关系。
教学方法：串讲、导读法。
教学课时：1课时。
教学用具：多媒体投影仪
教学流程：
我的积累：
1、 我积累的重点字音字形：迄qì 屏bǐng弃 僧sêng 钵bō
2、 我掌握的重点词义：
自主学习
2、指导：
1、反复朗读课文，做到语音准确、停顿合理、语气恰当。
2、找出并理解文中重点词语的含义：鄙、语、恃、去、顾、焉、哉
3、 思考如下问题，并将关键词记录下来。
自主学习：
1、检测上节课的内容。
2、通过自学掌握字词。详见大屏幕。
蜀之鄙有二僧，其一贫，其一富。贫者语于富者曰：“吾欲之南海，何如？”富者曰：“子何恃而往？”曰：“吾一瓶一钵足矣。”富者曰：“吾数年来欲买舟而下，犹未能也。子何恃而往？”越明年，贫者自南海还，以告富者，富者有惭色。
西蜀之去南海，不知几千里也，僧富者不能至而贫者至焉。人之立志，顾不如蜀鄙之僧哉？是故聪与敏，可恃而不可恃也；自恃其聪与敏而不学者，自败者也。昏与庸，可限而不可限也；不自限其昏与庸而力学不倦者，自力者也
3、生对照大屏幕翻译课文。
4、学生表演二僧至南海一段,加深理解记忆。
5、生记忆背诵，师随时抽背。
拓展延伸：
1、谈启示并结合自己实际谈谈感想。
（1）、难事做于易，繁事做于细。再难的事情，只要去做，总会完成，而再易的事情 ，如果水去做，也不会有什么收获。
（2）、是天资聪明与愚钝并没有本质上的差别，惟在勤奋努力与否。如果努力了，必将有所收获，否则一事无成
作业：3、4段单字、句子翻译一遍。
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