1、初一第四课第二个项目 受教育---法律赋予的权利和义务 导学案
一、学习目的：
知道并掌握受教育既是公民的基本权利又是公民的基本义务。
知道如何珍惜受教育的权利，履行爱教育的义务。
二、学习方法：
自主学习，小组合作探究。
三、导学过程：（一）、温故知新：1、为什么要学习？（2分钟完成）
（二）、自学导航：（20分钟完成）
1、仔细阅读P53—55，完成填空：①我国宪法第四十六条规定，中国公民有受教育的权利和义务。这就以国家根本大法的形式，确认了受教育既是-----------------------------------------，又是-----------------
2、②受教育能改变我们的-------------------------，是每个人自身--------------------------------的要求，是我国公民的一项-----------------------。③教育不仅能改变个人的命运，而且决定着-----------------------------，所以受教育又是我国公民的一项----------------------------------。每个公民都有责任通过----------------------------------------
3、为-----------------------------------------做出贡献。
归纳总结并划在书上：为什么受教育既是公民的基本权利，又是公民的基本义务？
2、仔细阅读P55—58，完成填空：①要坚持使自己受到-------------------的教育。对侵犯青少年受教育权得的现象，我们要勇敢地拿起-----------武器，维护自己的-----------------------。
②努力使自己在--------、-------、------、-------、------等方面全面发展。③争取接受--------------，积极通过不同方式进行-------
4、
归纳总结并划在书上：我们如何珍惜受教育权利，履行受教育义务？
3、中考在线
某校初一学生张某，平时上课不认真听讲，作业不完成，还经常迟到、旷课，学习成绩一直处于班级下游。老师对他进行耐心细致的教育，他不但不想改正，还决定退学外出打工，并说：“受教育是我的权利，我可以享受这个权利，也可以放弃。”
（1）结合本节课所学知识对张某的说法进行评析。
（2）如果你是张某，你将怎样珍惜“受教育的权利、履行受教育的义务”？
4、拓展运用：温家宝总理在政府工作报告中指出，从2006年起用两年的时间，全部免除农村义务教育阶段学生学杂费，2006年在西部地区实施，2007年扩大到中部
5、地区和东部地区；继续对贫困家庭学生免费提供书本费、杂费，并补助寄宿学生生活费（即两免一补“），到2007年在全国农村普遍实行这一政策，使贫困家庭的孩子都能上学读书，完成义务教育。实行“两免一补“政策能保障公民的哪项权利？
（1） 保障公民的这项权利对个人成长有什么意义？
（3）我们应如何珍惜和维护这项权利？
三、释疑提升（15分钟）（1）小组交流，统一认识。（2）教师提问、发现问题，及时引导。
四、达标检测：（8分钟）
1、按照我国法律规定，初中生有就近入学，接受年限教育等是，同时有遵守学校纪律，维护学校利益等义务。这说明
A、任何公民在享有权利的同时，必须履行义务B、公民
6、获得权利之后才履行义务
C、公民履行了义务后才可以享受权利D公民的权利和义务是对立的
2、义务教育法规定“父母或者其他监护人必须使适龄的子女或者被监护人按时入学，接受规定年限的义务教育“。这说明
A受教育是我们的义务B我们享有学习的权利和机会C受教育是由父母安排的
D、学习是苦乐交织的过程
3、上七年级的王丽的母亲认为女孩上学没用，就让王丽休学在家放羊。王丽母亲的行为主要侵犯了她的A、生命健康权B受教育权C政治自由权利D人身权
4、作为祖国的未来，民族的希望，我们青少年应该珍惜受教育的权利，履行受教育的义务。下列选项符合题意的是
①要努力学习，全面发展自己②要坚持受到法律规定年限
7、的教育③要自学维护良好的教育环境④要树立终生学习的观念⑤读的起就读，读不起只好不读
A①②③④⑤B①②③⑤C①②③④D②③④⑤
5、根据报载，某乡政府将两位不让子女上初中的家长推上了被告席。对这一案例的正确说法是
A子女上学与否是家长的权利B受教育既是公民的权利，又是公民的义务
C乡政府不该干涉家庭关系D国家保护公民的受教育权利
4、初中生小森总想玩网络游戏，可是由于学校抓得紧，学习任务重，除了周末外，他根本没有时间。于是他想了一个办法。托人把病假条带到学校，自己一头钻进了网吧 游戏。（1）请你对小森的做法进行评析。
（2） 如果你是小森的同学，你打算怎样帮助他，使他健康成长？
（3）小森今后应该怎么做？
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