秋八年级道德与法治上册 第三单元 合奏好生活的乐章 第5课 我与集体共发展 第1框 集体是个人成长的乐园教学设计 鲁人版六三制-鲁人版初中八年级上册政治教案.doc

集体是个人成长的乐园 教材分析本课是把八年级道德与法治上册第三单元合奏好生活的乐章第五课我与集体共发展中第一框题集体是个人成长的乐园的内容，本课主要内容有以下几大构建：1、个人与集体不可分；2、我为集体添光彩。本课内容丰富，知识点难易适中，有助于帮助我们的学生正确理解集体和个人的关系，更好的融入集体，理解个人是组成集体的细胞，集体发展靠每个成员的共同努力；有利于帮助学生更好的在丰富多彩的班集体和校园生活中的成长，形成严明的纪律，有融洽的人际关系；有利于帮助学生培育我们的良好品德，陶冶我们的高尚情操；有利于学生们快乐地学习知识、提高能力、发展特涨，促进学生们的身心健康。 教学目标【知识与能力目标】1、正确认识个人和集体的关系，理解集体的重要作用；2、明确美好集体的重要特征，能以自己的实际行动为集体添光彩。【过程与方法目标】1、通过学习本课的内容，帮助学生更好的理解集体和个人之间的关系，更好的理解集体的内涵，更好的融入集体生活中；2、通过对本课内容的学习，可以使学生明白集体的重要性，促使学生在日常生活中、从细小的实际行动中维护集体的荣誉和利益。【情感态度价值观目标】1、热爱自己的集体，能够有主人翁责任感参与良好集体的创建；2、维护集体的利益，彰显强烈的集体荣誉感和责任感，牢记自己是集体的一员。 教学重难点【教学重点】美好集体的特征；集体的作用。【教学难点】维护集体荣誉和利益。 课前准备1、多媒体多功能教室；2、素材（故事、图片、音乐等）。 教学过程情景导入：名言导读只有在集体中，个人才能获得全面发展其才能的手段，也就是说，只有在集体中才可能有个人自由。马克思、恩格斯一滴水只有放进大海里才永远不会干涸，一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候才能最有力量。雷锋教师提问：同学们从上面的两句名言中，感受到了什么道理呢？教师讲述：个人离不开集体，集体给我们温暖，集体给我们力量，集体对我们具有重要作用。这节课我们就一起来探究这一问题。个人与集体不可分活动一：看一看想一想同学们，我们一起来翻开书本，看教材第56-57页图片。，思考一下两个问题：（1）回顾自己的成长过程，说一说你经历过哪些集体生活？（2）根据自己的集体生活经历，说一说集体生活给你带来什么？学生根据自己的实际情况回答。教师讲述：集体生活让我们感受着幸福。从幼儿园到小学、中学，我们经历过大大小小的集体。集体生活是我们生活的重要组成部分。在丰富多彩的班集体和校园生活中，我们每天与活泼热情的同学嬉闹，跟着教师在知识海洋里遨游，在宽阔的操场上释放身体的能量。这些自由自主，无忧无虑的读书学习生活，让我们感受着学校生活的幸福。活动二：寓言讲述一天，小水滴眺望大海，问：“大海啊，我怎样才能和你一样，成为无边的大海呢？”“孩子，投入到我的怀抱里来吧。”大海说。“那样，谁还能看见我呢？谁还能感觉到我的存在呢？”小水滴说。“不，孩子，当你成为大海的一员，并以此为荣、以此为骄傲时，你就是整个大海了！”大海回答说。教师提问：大家思考对“当你成为大海的一员，并以此为荣、以此为骄傲时，你就是整个大海了！”这句话是如何理解的？学生回答：引导学生感受到集体的重要性教师讲述：大海的壮丽，因为有每滴海水的汇聚；星空的灿烂，因为有每颗星辰在闪烁；集体的发展，因为有每个成员为它增添光彩。活动三：辨一辨有的同学认为，一个人要获得成功，不一定要依赖集体，只要自我奋斗就行了。你同意这种观点吗？为什么？（学生根据自己的理解回答）辩论设计：（安排两组同学现场辩论，教师及时指导，得出正确的结论。）教师讲述：不同意，上面的观点是错误的。他没有正确认识个人和集体的关系，个人是集体的一员，个人离不开集体。良好的班集体、学校集体为我们的发展提供了广阔的舞台。良好的集体有共同的奋斗目标，严明的纪律、积极向上的舆论氛围、融洽的人际关系。生活在良好的集体中，有利于培育我们的良好品德，陶冶我们的高尚情操；有利于我们快乐地学习知识，提高能力，发展特长，促进我们的身心健康发展，集体是个人成长的乐园，个人离不开集体。生活在一个优秀的集体中，是我们每个人的心愿。让我们从现在开始，从自我做起，养成关心爱护集体的习惯，把个人的智慧和力量融入集体之中，让集体真正成为我们的家。我为集体添光彩活动四：生活剧场参加还是不参加？ 开明中学的秋季运动会即将开幕，七年级（5）班的体育委员小涛利用班会时间动员同学们报名参加，同学们的态度各不相同。 小敏：“这是我们进入中学后第一次参加运动会，我们一定要争取获得好名次，为班级争光。我擅长跳远，算我一个。” 小浩：“我什么都不擅长，参加了也得不上名次，我就不掺和了。” 小强：“我短跑速度很快，可以参加100米短跑和4100米接力赛。” 小玲：“我身体不太好，没办法参加比赛。但是，我可以为参赛的同学做好后勤服务。” 小琪：“有什么好高兴的啊，不就是一个运动会吗！多无聊啊，我才不参加呢！”教师提问：同学们大家看了上面的情景剧场后，对同学们的不同态度，你是怎么看的？学生自由发言教师讲述：大家都应该积极参加班集体的活动。积极参与班级、学校的活动，是为集体添光彩的重要途径。教师提问：假如你也在场，你会是什么态度？教师讲述：积极报名参加，发挥自己的特长，为集体添光彩。每个人都有自己的个性和特长，在集体活动中，如果我们都能找到适合的位置，充分发挥自己的独特的作用、创造性的为集体作贡献，集体就会成为一道亮丽的风景线，展现出彩虹般的迷人色彩为集体争得荣誉时，我们也会由衷地感到幸福和自豪。活动五：读一读周一升旗仪式上，同学们按统一要求穿上校服，唯独小林未穿。结果小林所在的班级被扣了分。事后，同学小刘批评他给班集体摸了黑，小林不服气地说：“你不是班长，凭什么多管闲事？再说，我昨晚洗的校服还没有干，怎么穿？别的班不是也有没穿校服的吗？”看了上面的情景后，同学们觉得同学小刘是多管闲事吗？大家如何看待小林的言行？教师讲述：首先教师要肯定小刘同学的做法，小刘同学做得正确的，不是多管闲事。因为集体的荣誉是我们共同的荣誉，集体的利益是我们共同的利益。维护集体的荣誉和利益，是为集体添光彩的重要要求。同时教师要批评小林同学，小林缺乏集体荣誉感，没有正确处理好个人与集体的关系。教师强调：我们应有强烈的集体荣誉感和责任感，在任何时候都牢记自己是集体的一员，时时严格要求自己，绝不做危害集体荣誉和利益的事，如果因为自身的过失或错误损害了集体的荣誉和利益，要勇于承担责任。活动六：情景再现八年级（）班正在上自习课。一开始很安静，但不知怎的，有两位男同学大声喧哗起来，完全不顾自习纪律，恰巧执勤教师路过此处发现了这一情况，就赶紧制止了他们。第二天，八年级（）班的两位女同学刚进学校，发现通报栏里新贴了一张常规检查表，就凑过去看看，当看到自己班时，上面写着：因两位同学上自习课说话，扣5分。看完之后，两名女同学非常生气，一个说：“全怪他们，给咱们班扣了那么多分。”另一个说：“是啊，咱们可不能学他们给咱们班脸上抹黑，咱们争取把失去的分给补回来。”同学们思考：自习课上两位男同学大声喧哗对吗？应该怎么做？教师讲述：两位同学大声喧哗是不对，应该认真遵守纪律，自觉维护集体荣誉和利益。活动七：大家一起想一想维护集体的荣誉和利益体现在哪些方面呢？教师讲述：维护集体的荣誉和利益，体现在敢于同损害集体集体荣誉和利益的行为作斗争。当我们发现有损害集体荣誉和利益的人和事时，应该及时给予批评和制止。维护集体的荣誉和利益，需要具体落实在日常生活的一言一行。做到平常的小事，同样是关心、维护集体荣誉和利益的表现。课堂总结同步练习 教学反思略。