1、
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学习课题：福楼拜家的星期天
第_ 1 课时
累计 课时
学习目标
1、积累字词。
2、反复朗读课文，学习抓住特征，运用语言、行动、外貌描写刻画人物性格的写法
学习重点
反复朗读课文，学习抓住特征，运用语言、行动、外貌描写刻画人物性格的写法，叙述详略得当
学习难点
反复朗读课文，学习抓住特征，运用语言、行动、外貌描写刻画人物性格的写法，
学习过程：（备注栏内请老师们补充复备情况，请同学们补充课堂笔记）
流程及预见性问题
学习要求
2、
时间安排
备注
一、 巩固旧知，激趣导入
二、 明确目标，自主学习
1、 朗读课文
标注自己认为重要的字词（字音、词义）
2、 整体感知
快速默读全文：找出故事发生的时间、地点、核心人物，
依次出场的人物分别是谁？人物出场的标志性词语有哪些。
三、 合作探究，落实目标
1、跳读全文，谈谈这么多人当中，你对哪个人物印象最深？
他是个怎样的人？从文章的哪些词句可以读出来。
2、作者善于抓住四位作家在肖像和性格上的特点，各有侧重地描写他们的肖像、行动和语言，请结合原文说明。
1分钟
读准字音
3、弄懂词义
2分钟
边读边划记
5分钟
一定要学会从文本中挖掘精彩的字词，圈点勾画。在相应的地方做好旁批。
3、比较阅读下面两段文字，谈谈哪个左拉刻画得更精彩？想想对人物进行肖像描写，你学到了什么？
莫泊桑眼中左拉的肖像
中等身材，微微发胖，一副朴实但很固执的面庞。他的头十分像古时意大利中的人物的头颅一样，虽然不漂亮，但表现出他的聪慧和坚强性格。在他那很发达的前额上竖立着很短的头发，直挺挺的鼻子像是被人很突然地在那长满浓密胡子的嘴上一刀切断了。这张肥胖但很坚毅的脸的下半部都覆盖着修得很短的胡须，黑色的眼睛虽然
4、近视，但十分尖锐，透着探求的目光。他微笑时总使人感到有点嘲讽之感，他那很特别的唇沟使高高地翘起，又显得十分滑稽。
改版左拉的肖像
中等身材，微微发胖，一张圆圆的脸。他的头不漂亮。在他那很宽的前额上留着很短的头发。有着直挺挺的鼻子，和浓密的胡子。这张肥胖的脸的下半部都覆盖着修得很短的胡须，黑色的眼睛有些近视。他微笑时，唇沟使上唇高高地翘起。
四、 交流展示，体验成功
板块一、写一写
板书文中的重点字词的读音、意义。
端正书写，规范格式。
板块二、说一说
以小组合作的形式展示“自主学习2”——整体感知课文。
板块三、品一品
5、
展示“合作探究1”——结合文中词句来品读人物形象。
先说一说人物的性格特点，再读一读相应的语句，再品一品精彩的字词。
板块四、议一议
展示“合作探究2”
板块五、比一比
分析原文当中被删掉的内容有什么表达效果。
五、 拓展延伸，抽测达标
1、写一写
要求：请你仿照本文，抓住人物最突出的特点，写肖像。下
面的时间交给你，你也来模仿本文刻画咱们班的一个同学，不记名，但要让大家能一下子猜出来。
3、 抽测
练习册第一大题第1、2、5、6小题
积极参与讨论、交流自己的阅读体验，并做好精彩展示的准备。
2分钟
利用课间时间按要求快速地板书在黑板上。
2分钟
8分钟
4分钟
6分钟
10分钟
5分钟
展示风采，享受课堂，收获快乐
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