1、24.晏子使楚实用教案教学目标1、弄清文意，积累实词2、学习晏子临辱不惧，智胜强敌的精神与智慧教学重点 1、对课文内容扎实把握。2、全面了解晏子的外交智慧，以激励自己的学习热情。学习内容整体感悟晏子使楚是大家接触文言文以来第一篇较长的文本，文中故事颇具戏剧性，双方不太友善的对话中暗藏诸多机巧：楚王听说晏子是善于辞令之人，想借机刁难他，楚国君臣商议，决定通过诬蔑齐人为盗，进而诬蔑“齐人善盗”。这些贬损与侮辱，表面上是刁难晏子，实则矛头直指齐国。面对楚王君臣的挑衅，晏子临阵不乱，机警应变，巧施辩辞。针对楚王诬蔑齐人“善盗”，晏子引用橘化为枳的故事，类比推理出，齐人在齐不盗，入楚却盗，正是楚地水土、
2、地气即社会环境造成，让楚王“反取病焉”。晏子这种应变的机智，不惧大国，不畏强暴的斗争精神，历经再长的岁月，依然闪烁着熠熠光彩。宋美龄曾是风靡美国的中国外交家，1943年就是她以娴熟的英文，高雅的气度，善辩机敏的口才的表现了征服了美国，征服了罗斯福，使得罗斯福能派“飞虎队”援助中国人民抗日，对日起到了一定的打击作用。我们学生，处在这个社会越来越开放，国与国间的交往越来越频繁的时代，对国际时事的关注较之建国以来任何时期的同龄人有了更大的热情和兴趣，此时看机智、爱国、颇具外交能力的晏子，一定能让大家积极扫清文字障碍，不费气力地攻下这一篇较长的文言文吧。让我们将眼光再投射到遥远的诸侯纷争、战火频仍的春
3、秋时期。去领略一下齐国著名政治家、外交家晏婴的外交风采。研读与赏析 1、借助注释、工具书自读、自查、自通文意，请你将认为应积累的词圈点起来。不清楚的地方请打上问号。2、朗读课文。注意断句、读音、语气、语调等。3、请把这个故事讲出来，要求尽量忠实于原文。4、楚王为什么要侮辱晏子？其实这是一场外交战争。楚王明明知道晏子是齐国善于辞令的人，自己也想不出好办法来侮辱晏子，就发动大臣想办法，其目的是在齐国使者面前显示楚国的强大，并通过侮辱晏子来羞辱齐国。5、对楚国君臣的一再刁难，晏子是如何一一应对的呢？我们通过列表来表现。学法指导1、本课适合分角色朗读。朗读前应该研究人物的性格和心态，读时要体现出楚王的
4、骄横、傲慢，在失败面前的窘迫，体现出晏子机敏、幽默，胜利维护国家尊严后的喜悦。2、在认真阅读课下浅易而详尽的注释的基础上反复诵读，细心揣摩。本文句式短促，语言干净利落，幽默生动，琅琅上口，顺畅朗读有助于对课文的理解。3、对最感兴趣的部分认真读读、想想、议议。要多评点、多感悟，把感受、理解、评价结合起来，形成自己的见解。4、培养大胆想象的能力、大胆质疑的能力，发展辩论思维。同时树立正确的人生观、价值观，明辨是非，理解晏子的智慧，知道他是怎样维护齐国的尊严的。体验反思作为现代人，作为有志于做一名报效国家的外交官，我们确实无比敬佩几千年前的这位外交家，请你对这位古人说一句话：晏子，我要学习你_。提示：高尚的爱国情操、高超的外交技艺、冷静机智的外交风采等等。拓展延伸 一次，周恩来接见的美国记者不怀好意地问：“总理阁下，你们中国人为什么把人走的路叫做马路？”他听后没有急于用刺人的话反驳，而是妙趣横生地说：“我们走的是马克思主义之路，简称马路。”记者又问：“中国现在有四亿人，需要修多少厕所？”这纯属无稽之谈，可是，在这样的外交场合，又不便回绝，周总理轻轻一笑回答到：“两个！一个男厕所，一个女厕所。”从以上的故事可以看出周恩来具有什么样的品质？
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