九年级政治上册学会亲近社会教学设计 苏教版.doc

2008淮安市基础教育专家指导组成员送教下乡活动学会亲近社会教学设计执教者：金湖县教研室 高 波教材分析：学会亲近社会是亲近社会单元的第一课成长在社会的第三课时。第一课时指导学生通过体验生活，了解社会文明的发展和社会主义和谐社会的建设；第二课时通过探究个人与社会的关系，逐步懂得“每一个人的生存离不开社会，要以健康的心态融入社会，关心社会发展。本课时是指导学生进一步学会怎样亲近社会、热爱社会生活，第四课时是在进一步分析人民与国家的关系基础上探讨要亲近社会必须自觉服务社会。所以第三课时是对上前两课时的总结，又是对下一课时的铺垫导引，有着承上启下的作用。学情分析：根据学生已有的学习和生活经历，学生已感受到了随着社会生产的发展，人们的生活水平不断提高，生活方式不断变化，在生活中感受到了社会发展，文明进度，也认识到了个人离不开社会，我们只有了解社会，才能适应社会，更好地奉献社会，积极关心学生社会是现代人应有的品质。在此基础上引导学生学会怎样亲近社会，培养具有亲社会的情感和行动，主动地关心他人、集体，服务社会，报效祖国，克服“看客”心愿，遵守社会公德，善于明辨是非，做社会生活大舞台上的主角。通过感悟，探究学习和自主体验，激发学生学习的积极性。教学设想：本课教材内容涵盖面广，可拓展纵深的点多，设想以怎样亲近社会为主线，将克服“看客”心理，遵守社会公德，善于明辨是非，通过合作探究等活动有机联系，挖掘亲近社会内涵以及如何学会亲近社会，环环相扣，层层推进，让学生在探究活动中体会学习的乐趣，从创设的情境中启发学生感悟，在实践活动中明白要适应社会就必须学会亲近社会，融入社会，服务社会，成为生活的强者。教学目标：情感态度价值观： 增强责任意识，以积极的态度为社会承担责任，做亲近社会、融入社会、奉献社会、对社会负责任的公民。能力目标：通过学习，用正确观念看待社会现象，提高辨别是非的能力，遵守社会公德， 做生活的强者。知识目标：通过学习掌握亲近社会的含义，主要内容及重要性，识记社会公德的主要内容，理解怎样学会亲近社会。教学重点、难点：1.社会公德的主要内容及重要性2.如何亲近社会3.亲近社会是公民的一种社会责任（难点）教法学法：体验式学习、小组合作交流学习、探究式学习教学准备：1学生明确学习小组的角色分工及合作探究的相关要求。2学生收集与本课相关的八年级下册教材中的内容。3收集三城同创中的典型事例和遵守社会公德正反两方面的例子。教学过程：教学环节教师活动学生活动设计意图一、创设情境导入新课歌曲：爱的奉献导入：只要人人都献出一点爱，世界就变成美丽的人间要使社会更加美好，我们就必须学会亲近社会板书：学会亲近社会听歌曲，欣赏图片，引发思考吸引学生注意力，激发学生的学习激情，教师归纳总结二、新授、讨论、交流、探究1什么是亲近社会含义：情感：行为：具体表现：2亲近社会的重要性？3归纳小结：亲近社会不仅要有情感准备，更要有实际行为，要以天下兴亡为己任，应该承担起对社会的义务和责任学生朗读、分析、作好记录。谈学生中的具体表现。由感而发，作好记录。学生交流，才能适应社会融入社会；才能发挥自己的智慧、力量；才能奉献健康成长，才能实现自己的人生价值。通过朗读、交流、分析、比较明白亲近社会是一种社会责任通过感悟加深对“责任”的理解导入：同学们能以自己的实际行为关心他人，亲近社会，服务社会。下面四幅图片反映了又是一种什么社会现象呢？思考：1图片中反映的是一种什么现象？“看客”现象在现实中还有哪些表现，通过分析得出人人都应献出一份爱。观看图像，引发思考，激发学生探究的兴趣想一想：什么是“看客”现象？“看客”现象在现实生活中还有哪些具体表现？“看客”现象有什么危害？如何克服“看客”现象？ 假如，我在现场，我会。 生读p9下(楷体字)感悟。归纳小结：主动亲近社会不做看客。 可根据图片表述，列举现实生活中的表现，通过分析，得出“人人都应献出一份爱”。这些人对他人缺乏同情心，对国家、对集体、对他人的利益漠不关心，缺乏社会责任感等。亲近社会是每个公民的一种社会责任通过学生对现象的分析，认识到我们不是观众或“看客”而应该是社会中的主角导入：我们不仅不能做看客而且要自觉遵守社会公德，做遵守社会公德的模范（最重要）1什么是社会公德是人们社会交往和公共生活中共同遵循的行为准则列举同学在遵守社会公德方面的典型事例学生加强对社会公德的感知，在列举中学习教学环节教师活动学生活动设计意图二、新授、讨论、交流、探究2社会公德的主要内容文明礼仪，助人为乐，爱扩公物，保护环境，遵纪守法图片：为什么要遵守社会公德？是处理好人与人之间关系的重要条件；是推进社会主义社会精神文明建设的客观要求读书 记忆你在日常的社会生活中是如何遵守社会公德的呢？在现实生活中还存在的不守公德、不讲文明的行为。会造成什么样的影响？（对青少年健康成长、社会和谐进步造成危害）从正面接受激励检查自己的不足，从而进一步认识遵守社会公德的必要性和重要性遵守社会公德有利于青少年健康成长，有利于社会的进步，有利于和谐社会的建设，所以，遵守社会公德是非常重要的。遵守社会公德的重要性：1是公民个人修养，社会文明进步的标志2对维护公共利益和公民个人利益，对维护公共秩序和社会秩序，对促进社会全面进步和人的全面发展有着十分重要作用。组织学生小组合作学习归纳重要性内容小组交流发展（激励教育）在开展三城同创中，在创建文明校园中，请你为文明班级的建设提几点建议（文明公约）激励教育学会归纳结调动学生动脑、动手的积极性导入：同学们，我们生活的范围不仅仅是校园，而是生活在社会大家庭中，社会现象是纷繁复杂的，有光明也有黑暗，有成就也有危机，善于明辨是非也是亲近社会的技能和途经。所以 图片：明辨是非引导学生复习八年级下册P10-11什么是“是”什么是“非”学生根据已有知识明辨(点到为止)根据要求看书复习教学环节教师活动学生活动设计意图明辨是非的依据1正确认识社会生活中的是非现象是：非：2明辨是非的重要作用增强自我保护能力勇于拒绝各种不良诱惑探究活动：我们怎样才能抵制来自社会的不良现象的侵害？3提高自身素质，成为生活强者“社会适应良好”从个性心理、道德修养、交流合作、文化知识等方面来看“是”是指人的行为符合法律和道德的规范，适应社会发展的需要，不损害国家的集体的和他人的合法利益。反之则是非“依据”是法律和道德的要求学生看八年级下册P22学生小组讨论，做好记录并作交流发言。唯有不断提高自身素质，才能更好地亲近社会，服务社会复习巩固并提高辨别能力复习旧知联系实际方法指导三、归纳、总结、提高、升华导言：社会生活是多彩的，更是纷繁复杂的，应把亲近社会作为我们的社会义务和责任，学完这一课请同学们用简单的语言总结学后的收获。教师总结：学会亲近社会，践行服务社会，构建和谐社会学生总结：例：亲近社会，融入社会，必须服务社会。要适应社会就必须要有健康的心理，良好的道德修养，正常的交往与合作，丰富的文化知识。我们要学会积极主动地关心他人，关心集体，关心社会。学会归纳。鼓励和引导学生进行归纳小结，教师在此基础上进行总结升华。板书设计：学会亲近社会 亲近社会的含意及重要性 学会亲近社会：1. 不能做“看客” 2. 遵守社会公德3. 善于明辨是非