1、担负人生责任
年级
七年级
学科
道德与法治
课题
第12课 第二框 担负人生责任
主备人
课型
新授
时间
主备教师教学设计
二次备课
教学目标
情感态度价值观：
1. 确立积极的人生态度，追求富有意义的人生。
2. 珍惜生命的分分秒秒，学会队健康，生命和自己的行为负责。
能力目标：
1. 能够理解法律和规则的意义，队自己的行为及后果负责。
2. 提高人生的预见，自控和自省能力。
知识目标：
1.理解行为和后果的关系。
2.知道自己所扮演的不同的社会角色及负有的多种责任。
3.明白珍惜时光，勤奋学习和从点滴小事做起对人生的意义。
2、教学重点
行为和后果的关系。
教学难点
不同的社会角色及负有的多种责任。
教学方法
谈话法、讨论法、合作探究学习
教学过程
导入新课：
著名作家梁晓声曾经写过一篇文章《人生的意义在于承担》，他认为人生的意义在于“承担起自己应尽的责任和义务”，也就是人要对自己，对他人，对生活，对国家负责。
责任是一种与生俱来的使命，它伴随着每一个生命的始终，是生命价值的体现。“责任”使我们的人生更有意义。
讲授新课：
活动一：共同探究“对自己的健康负责”
请同学相互讨论平时学习生活中，哪些是对自己健康负责的做法，哪些是不负责任的做法？阳光体育活动
3、给你带来了哪些变化？
思考讨论：为什么要对自己的健康负责？
活动二：对自己的行为和后果负责
1.阅读P27材料“火烧图书馆”
讨论：a还与不还会有什么样的后果？
b 如果是你，你会如何作出选择？请把这个故事续写下去。
2.阅读P28表格，从“行为”和“后果”两个方面解释下列古语的含义。
三思而后行，心有所畏行有所止，吾日三省吾身
活动三：履行自己的角色责任
讨论：（1）想想，你现在正在扮演着哪些角色？将来你还会扮演哪些角色？这些角色分别承担着什么责任？这些责任来自于哪些方面的要求？
（2）小组合作绘制教材P28“责任图”，认识自己的责任，树立责
4、任意识。
活动四：“倒计生命”把我点滴
1.阅读P29材料，算一算：
（1）如果一生以100岁计算，自己的生命大概还有多少年.
(2)按“倒计生命”的计岁方法，自己现在是多少岁？（3）“倒计生命”的计算方法提醒我们时刻注意什么？
2.情景模拟：
（1）放学回到家，父母还没下班，这时你会..
（2）自习课上，老师临时有事离开了，很多同学开始闲谈，你也有几道题没做，这时你会…
（3）外出旅行，你想扔掉手中的垃圾，但找不到垃圾桶，这时你会…
（4）在公园游玩时，看到树上结满果实，你会…
活动五：拓展天地
阅读P31霍金故事：
讨论：霍金充满传奇色彩的人生经历给我们什么启示？
教学小结：
典型例题
教后记
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