《穿堂风》阅读指导课教学设计.doc

穿堂风阅读指导课教学设计 重庆市人民小学文海兰内容简析：男孩橡树因为父亲偷盗坐牢，成了村里最不受欢迎的孩子。炎热的夏天，其他孩子在草棚底下享受凉爽的穿堂风，而橡树只能一个人在寂寞而广阔的天地里独处。稻田里、河堤上、水塘边，他自由自在地奔跑、呐喊，仿佛周围的世界都是属于他一个人的。村里屡次失窃，大家都不约而同的把怀疑的目光指向了橡树。自尊的橡树想办法证明了自己的清白教学目标：1. 推荐曹文轩小说穿堂风，体会用温暖和大爱讲述的一个守护和尊重童心的故事。2.通过品词析句，让学生细腻的感受作者有力的笔触下描摹的一个孤独与倔强的男孩。3.学会读整本书的方法，吸引学生读整本书，培养学生读课外书的兴趣，养成读课外书的习惯。教学过程：一、走进作者同学们，老师首先要请大家看一张照片。（出示曹文轩照片）认识吗？告诉我你怎么认识的？让我们一起来认识一下曹文轩。课件出示:作者简介：曹文轩:中国作家富豪榜当红上榜作家，精擅儿童文学，任北京作家协会副主席，北京大学教授、现当代文学博士生导师、当代文学教研室主任，儿童文学委员会委员，中国作家协会鲁迅文学院客座教授，是中国少年写作的积极倡导者、推动者。主要小说有草房子青铜葵花山羊不吃天堂草根鸟等。2013年12月5日，2013第八届中国作家富豪榜主榜在成都发布，曹文轩以380万元的版税收入荣登第27位，引发广泛关注。谁愿意读一读？二、揭题下面让我们共同走进曹老师的作品穿堂风(出示手中书)，初步感受一下它的与众不同的魅力。板书：穿堂风老师看了看，这本书一共有140页，这么厚厚的一本书，我们怎样去读好呢？说说看，你们有哪些方法可以先了解到这本书的大概内容？是的：封面、封底、目录、内容提要（板书）三、初步感知1、曹老师在这本书的封底留下了这么一段文字，让我们先一起来读一读吧。（出示封底文字）阳光凶猛的田野上空无一人，让他觉得这田野又太大太空了。他想喊叫，冲着风车喊叫，冲着天空喊叫，冲着大河喊叫，冲着稻田喊叫。但只是想，并没有真的喊叫若真的喊叫了，也是在心里。那就说说话吧。可又与谁说话呢？没有人与他说话2、同学们，读了这段文字，你有什么特别想知道的吗？预设1：他是谁呢？预设2：阳光凶猛的时候，别的孩子在干什么呢？他为什么会想着去田野喊叫呢？预设:3：为什么没有人与他说话呢？3、同学们是不是特别想知道答案？让我们打开目录看一看你可以找到哪些答案了。（出示：目录表）4、目录就是小标题，仅从目录中去得到的信息实在太少了，我们又去读一读内容简介吧。男孩橡树因为父亲偷盗坐牢，成了村里最不受欢迎的孩子。炎热的夏天，其他孩子在草棚底下享受凉爽的穿堂风，而橡树只能一个人在寂寞而广阔的天地里独处。稻田里、河堤上、水塘边，他自由自在地奔跑、呐喊，仿佛周围的世界都是属于他一个人的。村里屡次失窃，大家都不约而同的把怀疑的目光指向了橡树。自尊的橡树想办法证明了自己的清白读过内容简介，你们又解决了哪些问题？（擦去预设1、2、3的问题）哈，是不是又有了新的问题？你想知道什么？（指名回答）预设1：橡树究竟用了什么办法来证明自己的清白呢？2：后来的橡树和其他孩子一起玩耍了吗？四、细细品味是啊，了解了书的大概内容，我们一定更想知道故事的来龙去脉。课前，老师认真读完了这本书，选取了几个片段与大家共享！请看大屏幕：语段1：这是一段对主人公橡树的描写一个光着脊梁的男孩，头戴一顶草帽，正在没有任何遮挡的田野上穿行。仿佛要躲避阳光，他一直在跑动。正说着，有一顶草帽从两块稻地中间的田埂上飞了起来，飞上了天空，然后，慢慢地，像一直鸟那样落在了稻田上。同学们读了这段话，脑海里有画面吗？谁来说说看。（出示封面）文字画面相结合，会让你收获更多。读完以后，你觉得橡树是个怎样的孩子？（充满童心、天真可爱）语段2：这是一段语言描写“他想让太阳晒死吗？”“下来!”“下来!”“这地上没有你待的地方吗？”不知是谁问了一句，所有的人都沉默了。是啊，难道这地上就没有他待的地方吗？那一瞬间，这句话变成了他们的自问，一时竟忘了这句话本来是问橡树的。那样充满童心，天真可爱的橡树怎么会变得如此倔强与孤独的，孩子们你们想知道吗？（留白）语段3：但从这一天开始，橡树每天夜里都要翻窗出门。与以往不同的是，他不再不住地在田野上走动，而是将自己藏在一个他认为最能察看四周动静的地方。或是猫在草垛里，或是隐身在一棵大树上，或是躲闪在一个土包的背后。是的，这段话告诉我们橡树为了证明自己的清白，开始行动了。从这段话中，你读到了橡树的哪些动作？想知道他发现什么吗？想知道他又是怎么做的吗？（留白）五、小结孩子们，如果你去书中细细品味，对主人公橡树的细致描写数不胜数，作者正是用细腻而有力的笔触描摹了一个孤独而倔强的男孩形象。还有乌童、瓜丘、奶奶等人物都给我们留下了深刻的印象，这就是一个用温暖和大爱讲述的守护和尊重童心的感人故事。同学们，课后用心走进穿堂风，你一定会有更多的收获。在这里，老师对你们的自读提出如下建议：（出示大屏幕）1、制订读书计划，坚持每天必读，每周至少读四章，三周之内读完。2、养成“不动笔墨不读书”的好习惯。围绕使你深受感动的情节或有所触动的语言写出自己的阅读感受。六、板书设计：穿堂风曹文轩封面、封底、目录、内容提要充满童心天真可爱倔强孤独