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1、留守儿童心理健康问题及其辅导方法 李魁 一． 教学目的: 1.让学生了解留守儿童心理健康方面的一些问题。 2.让学生了解解决留守儿童心理健康问题及其辅导方法。 二． 教学课时: 一课时 三． 教学进程 Ⅰ.新课引入 ① 问学生现在农村是老人多还是年轻人多？ ② 请同学们分析造成这一现象的原因及后果。 （原因:大的方面是社会发展的结果，小的方面是农村人向往好生活追求好生活，为 子女创造好环境的美好愿望) 造成后果:1.影响了留守儿童的健康成长2.严重影响了民族的振兴3.严重影响了国 家的兴旺发 达 Ⅱ.
2、进行新课 请同学们阅读： 1.四川省心理学家游德良对井研县门坎小学近400名留守儿进行心理调查后发 现，这些孩子中近八成存在心理问题，其中106人存在焦虑心理，107人有抑郁症状，88人属易 怒 性格。 2.调查显示，在留守儿童中，情绪不平衡的占42.4%，其中焦虑的26.3%，抑 郁的24.2%。 说明:留守儿童情绪明显消极 请同学们阅读：3.华中师范大学在湖北的调查显示：父母不在身边，从他们缺少关爱的眼神里 很难找到这个年龄的孩子们应有的那种天真与活泼
3、据湖北一些基层妇联的调查反映，留守儿童 在受到挫折时，有4.7%的孩子感觉生活没意思，甚至有0.5%的人产生过自杀念头。 4.湖北大学心理学系教授严梅福则把留守儿童看成是一群“情感饥饿”的孩 子。 说明: 留守儿童性格比较孤僻 请同学们阅读：5.有调查显示，在留守儿童中，心理不平衡的占28.3%。 6.留守儿童缺乏足够的亲情，不能像其他的同龄儿童那样，享受到应有的家庭 温暖，在心理上有失衡的倾向。有的自闭，不愿与人交往；有的虚荣攀比
4、父母就用金钱补偿留 守儿童在情感上的缺失。而在有充足经济来源的前提下，留守儿童用物质来掩盖自己的自卑，在攀 比中，获得较多的自信心；有的逆反或者仇视。留守儿童的自卑和错误的价值观，导致他们把得不 到亲情的原因归结于社会和金钱，对社会充满敌意，以致于做出一些逆反的事情。 说明:留守儿童内心发展失衡 请同学们阅读：7. 在农村，“读书”曾经是许多家庭对子女改变生活水平和社会地位的唯一期 望，认为通过读书、考学、参加工作脱离农村是无比荣耀的事情。但是，在打工浪潮的冲击下， 部 分家长看到一些打工者虽然没有文凭，甚
5、至个别没有什么文化知识，却能赚大钱的现象，再加 上看 到目前大中专毕业生就业难的现实，从而滋生了新的“读书无用论”的思想。“打工潮”带来 的冲击力是强大的，少部分打工者的暴富和大多数打工者回乡过年时的风光，极大地刺激了农村的初 中生。部分留守儿童开始把人生的发展方向确定为初中毕业后外出打工，于是就在学校里混日子。 说明:留守儿童人生观念偏移 请同学们阅读：8.我们知道，对儿童而言，认知水平，更多的是指儿童的道德学习、思想认识等方 面的认知。留守儿童在成长过程中，对外界十分敏感，同时缺少父母的言传身教，在思想认识及价值 观念上没有人进行正
6、面引导，导致认知水平较差，甚至出现偏差。这种偏差，具体表现在自我认知和 价值观上，对应的如自信心不足，自卑感强烈和享乐、功利思想严重。有资料显示，父母双方外出打 工的留守儿童在认知上的偏差程度高于单亲外出打工的，而父母皆在身边的儿童在认知上比前两种情 况都要好。 说明:留守儿童认知水平较差 请同学们阅读：9.留守儿童处在身心迅速发展时期，在生理心理以及人际交往方面常遇到困扰和疑 惑，然而父母常年在外，他们得不到及时的帮助和引导，内心的烦恼得不到及时排解，进而导致他们 缺乏基本交流的能力，缺乏基本的安全感，大多活在自我保护和摸索碰撞的世界里。研究
7、显示，留守 儿童较为内向，具有冷谈孤独、自卑拘谨、少年老成、自我中心主义等个性心理。 说明:留守儿童交际出现障碍 小结:留守儿童心理健康问题① ② ③ ④
8、 ⑤ ⑥ Ⅲ .结合留守儿童心理健康问题请同学们分析原因。 ①留守儿童得不到父爱母爱的滋润 ②留守儿童问题正是因为父母在外，父母与子女之间的关系相对疏远，导致家庭关系失调，亲子 关系发生了消极变化造成的 ③中小学生正处于身心迅速发展的时期，与自身变化、学业压力、人际交往等方面有独特的理解 与认识，也产生了许多烦恼
9、与冲突 Ⅳ.介绍留守儿童心理辅导方法 ①健全档案，让留守儿童留下脚印 ②关心爱护，让留守儿童沐浴亲情 ③健康教育，让留守儿童心态阳光 ④建立友情，让留守儿童勇于倾述 ⑤ 对症下药，让留守儿童正视挫折 （首先，换个角度，审视挫折。其次，充满自信，战胜挫折 第三，自我调节，心灵快乐 第四，适度“移情”，放松自己 第五，决不放弃，奋勇拼搏。第六， 痛哭一场，情绪宣泄 第七，纠正认知偏差，与人为善。) ⑥扬长避短，让留守儿童自信成长 ⑦授之以渔，让留守儿童掌握秘诀 ⑧开展活动，让留守儿童享受快乐 结束语:印度有句格言：“播种行为，收
10、获习惯；播种习惯，收获性格；播种性格，收获命运。” 板书设计 一．留守儿童心理健康问题 三．留守儿童心理辅导方法 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ①健全档案，让留守儿童留下脚印 ②关心爱护，让留守儿童沐浴亲情 ③健康教育，让留守儿童心态阳光 ④建立友情，让留守儿童勇于倾述 ⑤ 对症下药，让留守儿童正视挫折 ⑥扬长避短，让留守儿童自信成长 ⑦授之以渔，让留守儿童掌握秘诀 ⑧开展活动，让留守儿童享受快乐 二留守儿童心理健康问题原因 ①留守儿童得不到父爱母爱的滋润 ②留守儿童问题正是因为父母在外，父母与子女之间的关系相对疏远，导致家庭关系失调，亲子 关系发生了消极变化造成的 ③中小学生正处于身心迅速发展的时期，与自身变化、学业压力、人际交往等方面有独特的理解 与认识，也产生了许多烦恼与冲突
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