1、人生难免有挫折教学目的：通过本课的学习使学生能够懂得任何人都会遇到挫折，挫折是人生的一部分，不同的态度，决定不同的命运。要勇敢面对学习和生活中遇到的逆境和挫折，要采取积极的态度，勇敢战胜挫折，实现生命的价值。教学重难点：1.懂得挫折是人生的一部分，不同的态度会有不同的命运。2.培养学生勇于面对挫折的勇气和战胜挫折的决心。教学过程：一、导入教师创设情境，送同学们礼物金帆船，问大家礼物的寓意。（生答：一帆风顺、心想事成、万事如意）可能吗？（生答：不可能）祝福是美好的，可人的活动受各方面因素的制约，不可能事事顺利，会遇到什么丫？（生答：挫折）本节课我们共同讨论人生难免有挫折。（PPT展示课题）二、图
2、片激趣1.首先出示挫折的含义（百度词条和通俗解释）2.课件先后展示地震、战争、家暴、课业压力大、色盲未能入选飞行员等图片，然后和同学们一起分析出造成挫折的因素有：自然因素、社会因素、家校因素、个人自身缺陷。从而得出挫折无法完全避免，它是人生的一部分。三、故事启发既然挫折是人生的一部分，谁都会遇到，那么为什么有胜有败、有喜有忧呢？生活中难免有挫折，但是并不是每个人都从此一蹶不振，关键是你面对挫折时，你采取了什么样的态度。1.讲述三只小青蛙的故事，说明面对挫折，不同的态度会有不同的命运。（三只青蛙掉进了鲜奶桶中。第一只青蛙说：“这是命。”于是它盘起后腿，一动不动地等待着死亡地降临。第二只青蛙试着往
3、上跳，连续跳了几次，发现还是跳不出去，丧气地说：“这桶看来太深了，凭我的跳跃能力是不可能跳出去的。我今天死定了。”于是，它沉入桶底淹死了。第三只青蛙打量着四周说：“真是不幸！但我的后腿还有劲儿。我要找到垫脚的东西，跳出这可怕的桶！”于是，它一边划一边跳，慢慢的，鲜奶在它的搅拌下变成了奶油块，在奶油块的支撑下，这只青蛙纵身一跃，终于跳出了奶桶。）2.讲述落井老驴自救的故事，引导大家面对挫折要选择坚强。（很久以前，有位老汉家里养着一头驴。一天，老汉牵着老驴去赶集。不幸的是，半路上老驴不小心掉进了一个枯井里，怎么也出不来。老汉看到老驴悲哀的挣扎，决定忍痛让老驴“安乐死”。于是就往井里填土，要把驴活埋
4、了。开始的时候，驴绝望地痛苦号叫，不久，却没有再听到它的声音。结果原来，这头驴没有向挫折屈服，面对危险，面对困境，想出这样的办法：不断摇落打在身上的泥土，四足将摇落的泥土踩在脚下，随着泥土的增多，自己也越来越接近井口，最终自救成功。）3.请大家想一想，自己遇到的最大挫折是什么，当时自己是怎么做的？（积极面对的及时给予鼓励；未能正面对的、逃避的，问同学们为什么老驴选择了坚强面对，而我们却不能呢？老驴是生死的抉择，我们面对的挫折逃避了也没什么严重后果。可生活中没有那么多生死抉择，大家不愿挫折、没有挑战挫折的欲望，不只是因为我们的意志不坚定，还有可能是大家没有体会过战胜挫折后的喜悦和惊喜，下面请欣赏
5、小品，希望同学们能有所感悟）四、小品激趣老师的烦恼，主要讲述的是年轻女教师接手乱班，遭遇挫折，经不断努力最终收获学生的认可和尊重的故事。女教师遇到了什么挫折？她是如何面对的？她最终收获了什么？教师小结：人生就是在不断的攀登、超越，不要害怕面对挫折，挫折像弹簧，你强它就弱，要勇于战胜它，之后你将收获成长和惊喜。五、成语升华传说中，蚌生病的时候，就会不断的吸取外来的细小的沙子，然后用把生病的地方围起来，并分泌很多的粘液。这些粘液就在蚌生病的地方，和沙子一起，相互依偎，相互摩擦。最后，粘液就会包裹在沙子的外围。沙子被包进粘液之后，更成为蚌永远的“痛”。蚌不断的承受着这样的苦痛，不断还要用粘液包围着它
6、。于是，慢慢的，这里的沙子就成为了未来的珍珠。教师总结成语蚌病成珠的启示：如果说珍珠是蚌在痛苦中磨练的结晶，那么智慧与成功就是人们在战胜一次又一次挫折后获得的最宝贵的礼物。六、名人案例列举刘伟和约翰库提斯两个人的例子，并播放视频。再次证明在勇敢者面前，苦难和挫折并非绊脚石，而是垫脚石。激发学生悦纳自己，珍爱生命，并尽可能延伸生命的价值。教师总结：当看到约翰库提斯用手走进会场时，我们有什么理由不昂起胸脯走路；当听到刘伟用脚弹出的美妙乐章时，能按时完成作业似乎不再值得炫耀。希望同学们都勇于面对生活的挫折，并在战胜它的同时提升自我、完善自我。同学们还知道哪些经风雨，见彩虹的例子？本节课同学们有什么收获？（背景音乐阳光总在风雨后）七、教师寄语最后，老师要收回课前送给大家的、华而不实的金帆船，人生在世，没有谁会一帆风顺，都要遇到一些挫折。没有蚌的痛苦磨砺，怎会有光彩照人的珍珠；不经历风雨，又怎会见彩虹？老师要把最殷切的祝福送给大家，希望你们能像这艘航空母舰一样，有乘风破浪、披荆斩棘的勇气和信心。面对困难和挫折不退缩，经过不断实践，反复探索，更具有海纳百川、保家卫国的实力。
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