1、学校：灵武四小 教材版本：湘美版
教师
曹志华
年级
二
学生人数
50
授课时间
2019.10.28
课题
《三个好伙伴》
课时安排
一
授课类型
一、学情分析
本班学生想象力丰富、大胆，对想象画、记忆画优较强烈的表现欲望，对色彩较敏感，美术学习处于整体上升期。
二、教学目标设计
知识与技能
认识三原色，了解三原色的重要作用。
过程与方法
培养学生观察力，发现间色的秘密，形成对色彩敏锐的感受力和运用色彩大胆的表现能力。
情感态度与价值
体验绘画造型活动的乐趣，增强美术学习兴趣。
三、教学重点难
2、点
教学重点
初步了解三原色的特征和作用,让学生在活动中发现总结,形成认知。
教学难点
总结三原色中一些简单的色彩变化规律,掌握吹色彩水画的基本方法。
四、教具准备
师――颜料吹画用具、多媒体课件、透明玻璃杯
生――吸管、水彩笔
五、教学过程
教学环节1
教学过程
激趣导入
变魔术，分别变出红、黄、蓝三种颜色。
教师活动
教师变魔术（清水清水摇一摇，请你马上变变变）分别变出红、黄、蓝三种颜料
五、教学过程
学生活动
仔细看老师变魔术，并说出是红黄蓝三种颜色颜料。
设计意图
激发学生在本节课的学习兴趣。
教学环节2
教学过程
感
3、受认识三个好伙伴
教师活动
1. 出示幻灯
他们在争先恐后地跟你们作介绍呢。穿红色衣服的红红，我的全名叫做大红；穿黄色衣服的黄黄，我的全名叫做柠檬黄；穿蓝色衣服的蓝蓝，我的全名叫做湖蓝。
2、他们要考一考你们了：小朋友们，找一找你们的周围看能不能找到我们的好伙伴？比如吃、穿、住、行、自然景物„„中有没有？
3、从我们带的绘画工具中找出他们。
学生活动
能够快速找出水彩笔里红黄蓝三种颜色。
教师活动
4. 展示红黄蓝各主题图片。
我们一块欣赏一下红、黄、蓝三种颜色在生活中带给我们的美的感受。（红色热情奔放，黄色明快温暖，蓝色优美、安静、凉爽。）
学
4、生活动
学生欣赏图片并说出每种颜色带
来的感受。
设计意图
通过介绍三种颜色、学生找一找和欣赏图片，使学生加深对红黄蓝三种颜色的认识，能够感受到三种颜色带来的不同的感受。
教学环节4
教学过程
三原色的定义
教师活动
这三个小伙伴现在要手牵手做游戏，请同学们看看他们是怎样做游戏的。教师将三种颜色倒在透明玻璃杯里两两相结合。
板书：红色+黄色=橙色
红色+蓝色=紫色
黄色+蓝色=绿色
学生活动
仔细观察老师，并说出三原色两两相结合产生的新的颜色。
设计意图
通过实验更能直观的让学生看到两种颜色相结合能产生出的颜色。
教师活动
小
5、结：这三种颜色相互调配，不但可以变出橙、绿、紫，还可以变化出其他各种各样的颜色。如果少了其中一种，就有很多颜色调不出来。他们是其他任何颜色都调不出来的的颜色，所以我们把他们称为“三原色”。
教学环节5
教学过程
欣赏吹画，学生作画
教师活动
1.三伙伴，真神奇，七彩世界它创造。今天，老师就用这三个好伙伴完成了一幅画。请同学们猜一猜是如何绘制出来的？
2. 播放“吹彩树”视频。
3．教师布置作业并出示注意事项。
（一）作业要求
（1）用红、黄、蓝三原色吹出美丽的彩色树。
（2）观察各色交错混合后，色彩发生了什么变化？
（二）注意事项
（1）吹画时要注意吹的力度和角度，注意吹气的角度尽量和纸面平行。
（2）不要等一种色干了后再吹另一种色。
（3）树干要粗大些树枝要细小些，可在要分叉的地方添加滴色水继续吹。
学生活动
用三原色吹画。
教学环节6
教学过程
作业展示并评价
教师活动
将每组优秀作业粘贴在黑板上
学生活动
1. 选出你喜欢的画。
2. 说一说在吹画时你发现了哪些新的颜色。
六、课堂小结
通过这节课，我们认识了三原色，他们两两相结合可以调配出很多种颜色。
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