1、3、我的老师
教学目标：1、能说出并掌握记叙的要素
2、能概括出文中七件事例及其选材角度
3、培养对老师的热爱之情
教学重点：1、能说出并掌握记叙的要素
2、能概括出文中七件事例及其选材角度
3、培养对老师的热爱之情
教学难点：能概括出文中七件事例及其选材角度
本课题教时数：
1课时
教学方法：
朗读，讲解，质疑，讨论
教学过程：
第一课时
课堂教学流程：
一、简洁导入新课（用时不超过1分钟）
今天，我们来学习第3课《我的老师》
二、作者简介
魏巍，现代作家，原名鸿杰，曾用笔名红杨树。河南郑州人。1920年生于一个城市贫民家庭。1937年抗日战争爆发后
2、走上革命道路，1938年四月加入中国共产党。他一直生活在战士中间。解放战争时，在行军作战的间隙写了大量诗歌。全国解放后，主要作品有散文集《谁是最可爱的人》，长篇小说《东方》等。
三、出示学习目标
学习目标
1、能说出并掌握记叙的要素
2、能概括出文中七件事例及其选材角度
3、培养对老师的热爱之情
四、出示自学指导一
请同学们根据老师的指导自学
自学指导一
1、齐读课文，注意下列字音。
焚香（ ）褪色（ ）磕头（ ）占卜（ ）
2、解释词语。
模仿:
纯真:
狡猾:
纠纷:
3、用一个字概括本文的内容。
学生读完后思考，交流，可以各抒己见。
3、五、师生互动交流一
1、思考： 找出本段中有关外貌描写的句子，这些句子刻画了外祖母哪些性格？细读全文，说出本文记叙的人物
假装发怒
教 跳 舞 爱 排除纠纷
观察蜜蜂 老师 学生
教 读 诗 爱
看老师写字 梦里寻师
略 详
课内—课外
校内—校外
平日—假期
六、师生互动交流二
1、请试归纳文中的主题思想
（本文通过几件具体的事情，表现了小学时的蔡芸芝老师对“我”和同学们的挚爱，抒发了对温柔、美丽、慈爱伟大的蔡老师的感激和怀念之情。）
七、板书和课堂小结（1到2分钟）
略
八、当堂训练（12分钟左右）
仔细阅读课后练习二回答问题
1、“我”的“狡猾”表现在什么地方？
2、从哪些词句可以看出老师并没有存心要打我们？
3、文中划线句子有什么表达效果？
九、课后作业和预习任务：（1分钟）
1、作业：完成同步探究《我的老师》
2、预习：下一课
十、教学后记
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