虎口藏宝教学设计.docx

《虎口藏宝》第二课时教学设计
安乡县城北小学 朱国坤
教学目标：
1．知识与能力
⑴学习并掌握本课的生字新词，积累“瞥见”等词语。
⑵理解课文内容，提出不懂的问题并进行讨论，了解威廉叔叔为什么夸奖纳塔莉是个聪明的孩子。
⑶领悟作者是怎样通过对人物的心理活动和动作的刻画，来表现人物特点的写作方法。
⑷正确、流利、有感情地朗读课文，分角色朗凄课文。有兴趣的话，分角色演一演。
2．过程与方法
坚持长文短教的原则，大胆地处理教材，引导学生自主、合作、探究，在老师的引导下细致地品读描述人物言行、心理活动的语句，在读中体会人物的特点，进而体会作者所表达的思想感情。
3．情感、态度与价值观
⑴激发学生对聪明、机智和勇敢的纳塔莉的敬佩和赞叹之情。
⑵启迪学生遇事要镇定。
重难点与关键
l．重点：体会纳塔莉的聪明、机智和勇敢。
2．难点：领悟作者是怎样通过对人物的心理活动和动作的刻画，来表现人物特点。
3．关键：品读文中描写人物心理活动和动作的语句，抓住关键词语理解句子含义，突破本文的重难点。
课时安排：两课时
第二课时
一、 复习导入
同学们，上节课我们初读了《虎口藏宝》，认识了一个机智、聪明、勇敢的小姑娘——纳塔莉。大家回顾一下，本文记叙了一件什么事？（纳塔莉在十分危急的情况下巧妙地将虎口里藏的胶卷进行调包，躲过了歹徒的搜查，保护了胶卷的故事）。
二、品读句子，感悟人物
师导：威廉叔叔是怎么夸纳塔莉的？（你可真是个聪明的孩子）“聪明”是威廉叔叔发自肺腑的夸赞，那文中纳塔莉的形象又是通过什么来展现的呢？（心理、动作、语言、神态描写）这节课我们主要来探究一下心理描写和动作描写的方法。
现在请同学们默读课文，找出文中描写纳塔莉的动作和心理活动的语句，分别用不同的记号标示出来 ，加以体会，并在旁边作好批注。
交流汇报。
1. 心理描写：第5自然段，纳塔莉看到威廉叔叔发回的信及胶卷后，产生了一系列的疑问，表明了她是一个天真、爱动脑筋、善于思考的孩子‚第17自然段，纳塔莉知道那两个人要搜查的是胶卷后的心理活动，表明了她的聪明、机敏和果敢的性格特点。
文中对纳塔莉的心理描写，真实而生动地刻画了纳塔莉的内心世界，使纳塔莉的形象跃然纸上。你能想象出下列情境下的心理活动吗？请任选一题写一段话。
a语文课开始了，老师正在发试卷，在拿到试卷之前……
B运动会上，你是800米的种子选手，大家都把夺冠的希望寄托在你身上，此刻，你正站在起跑线上……
2.动作描写：第22自然段，表现出纳塔莉的机智和果断。A纳塔莉为什么“眼睛不禁一亮”？她此刻可能在想什么？（纳塔莉由眼前看到的自己的照相机，想到了相机里的胶卷，如果取出相机里的胶卷装进去，手里拿上自己的胶卷来对付两个歹徒，会更安全一些。）‚本段中哪些词语写出了当时时间的紧迫（拼命、突然、不禁、迅速），朗读时应该怎么读？（要用凝重急促的语调、紧张惊险的语气，读出纳塔莉的急中生智、机敏、果敢。谁来读读？
3.侧面烘托：文中还写了一个从物，那就是高个子，作者主要抓住他的什么来刻画的？（神态和语言）洋洋得意是什么意思？洋洋得意是什么样子？谁来读读高个子对纳塔莉说的三句话？高个子给你留下了怎样的印象？写高个子对于刻画主人公纳塔莉有什么作用呢？（用高个子的凶恶来反衬纳塔莉的沉着、勇敢）对，就是侧面描写的烘托作用。
4.分角色朗读：纳塔莉巧妙地保护了胶卷，这令威廉叔叔非常高兴，所以他简直惊呆了，连连摇头头，高兴地说：“你可真是个聪明的孩子！”威廉叔叔高兴地夸奖纳塔莉，但为什么又连连摇头呢？（连连摇头，表明事情的结果太出乎意料了，也表明了他对纳塔莉的夸赞是发自肺腑的。）威廉叔叔此刻可能是什么心情呢？请你用××的感情来夸夸纳塔莉。
‚威廉叔叔刚进门时也是这样想的吗？（他看上去疲惫不堪又忧心忡忡）“疲惫不堪”是什么意思？你有过疲惫不堪的时候吗？忧心忡忡是什么意思？你曾经为什么而忧心忡忡过呢？威廉叔叔为什么会有这样的神情？（疲惫不堪是被两个家伙折磨的结果，忧心忡忡是担心证明那两个家伙是间谍的唯一证据胶卷被夺去，担心纳塔莉太年幼了，她无能为力）
ƒ写威廉叔叔前后不同的表现有什么作用？（同样是为了从侧面烘托纳塔莉的聪明、机智、勇敢）
④我们一起来读读这两个家伙一溜烟地离开后纳塔莉和威廉叔叔的对话。请大家在小组内带上表情和动作分角色读一读28-35自然段。
三、 齐读最后一段，情感升华
纳塔莉凭着智慧和勇敢巧妙地保护了胶卷，不只威廉叔叔惊呆了，连她自己也觉得非常的自豪。一起来读读最后一段，读出自豪感和成就感。
学到这里，你有什么想对纳塔莉说的吗？
四、 课堂小结
同学们，通过这节课的学习，我们知道了作者主要抓住纳塔莉的动作、心理、语言进行刻画，同时用高个子和威廉叔叔两个人物进行侧面烘托，以此来表现纳塔莉的聪明、机智和勇敢。老师希望你们在平时的写作中也多多运用这样的刻画人物的方法，使人物形象更加个性鲜明。同时，也希望你们在遇到的时候也能像纳塔莉一样保持镇定、沉着的心态。
五、 拓展阅读：
你还知道哪些小英雄的故事呢？建议大家读一读《半截蜡烛》《小兵张嘎》《小英雄雨来》《夜莺的歌声》
六、布置作业：写一篇学习本文后的心得体会