汇报课教学活动设计及反思.docx

教学活动设计活动内容好喝的蜂蜜水科目健康年龄段大班授课教师李杨所在单位磐石市朝鲜族幼儿园教材分析此活动出自省编教材大班上册 昆虫总动员这一主题。蜜蜂在生活中很常见，也是“勤劳”的代表，小朋友们知道蜜蜂会采集花蜜，会酿蜜，对蜜蜂很是熟知。但是对于蜂蜜有什么作用并不熟知，只是知道蜂蜜很甜，也不了解怎样才能正确的制作一杯蜂蜜水，生活中也很少有机会自己动手制作蜂蜜水，所以我选择了这一活动，即贴近幼儿生活，又能拓宽孩子的知识面。活动目标1.了解蜂蜜的作用，知道冲蜂蜜及喝蜂蜜应注意的问题。2.尝试自己动手制作蜂蜜水。3.体验制作蜂蜜水的快乐。活动重点了解蜂蜜的作用，知道冲蜂蜜及喝蜂蜜应注意的问题。活动难点能用正确的方法自动手制作蜂蜜。活动准备PPT课件、一次性勺子、一次性水杯、蜂蜜、透明水壶。活动过程一、情景导入小朋友们奇幻森林里有几只小动物生病了了，猴医生要去给动物看病，你们想跟猴医生一起去瞧一瞧谁生病了吗?让我们瞧瞧吧。二、幼了解蜂蜜的作用(一) 帮猴医生找病人1.介绍小动物的家树屋。师：这就是小动物的家树屋，猴医生到了小动物家的楼下 ，可是小动物的窗户关的太严了，他要进到树屋里去找一找。2.找到树屋里的猴医生，请小朋友说说猴医生在什么颜色的几号门下3.猴医生找到生病的小动物。 请举手说一说在什么颜色的数字几门下? 4.我们听一听它得了什么病? 他得了了什么病谁来说一说，我们来请猴医生给他治病吧!(以此类推) (二)了解蜂蜜的作用1.小朋友们猴医生给生病的小动物开的什么药？2.为什么小动物的病不一样，但猴医生都让小动物来喝蜂蜜水呢？你们知道蜂蜜有什么作用吗？3.我们快来请猴医生说说为什么小动物的病不一样，但是都喝蜂蜜水就可以呢？小结:小朋友的这回你的知道了吧，原来蜂蜜这么神奇，不仅香甜有营养可以食用，还这护肤美容，抗菌消炎，治疗烧伤。三、了解制作鲜蜜水及喝蜂案时后注意的问题1.小动物都生病了，没力气冲烽雾水，你们愿意帮帮它们吗?你们知道怎样制作一杯营养又美味的蜂蜜水吗?2.观看视频中的人怎么制作蜂蜜水。小结:小朋友的可真棒，要记住冲锋蜜水时千不要用开水中要用60度以下的温水冲，肠胃不好的人要用30度的温水冲，不然会腹泻。2.小朋友们蜂蜜这么神奇这么甜，我们可不可以一天就只喝蜂蛋水呢?小结：蜂蜜虽然香相有营养但是不能贪吃每天不能超过两勺,喝多了人体不能吸收，会得糖尿病的，蜂蜜水要在饭后的2-3小时喝最合适，小朋友们你们知道了? 四、动手制作蜂蜜水1.教师示范。2.幼儿操作。延伸：把做好的蜂蜜水带给小动物喝吧！活动反思蜜蜂在生活中很常见，也是“勤劳”的代表，小朋友们知道蜜蜂会采集花蜜，会酿蜜，对蜜蜂很是熟知。但是对于蜂蜜有什么作用并不熟知，只是知道蜂蜜很甜，也不了解怎样才能正确的制作一杯蜂蜜水，生活中也很少有机会自己动手制作蜂蜜水，所以我选择了这一活动，即贴近幼儿生活，又能拓宽孩子的知识面。本次活动我设计了一个帮助猴医生看病的情境，利用这个情景来把活动中的各个环节贯穿起来，使教师和幼儿都融入到情境中。我把好喝的药-蜂蜜水这个故事巧妙的运用到了PPT中，让小朋友们找到生病的小动物，再让后医生来治病，以游戏化的方式让小朋友们在探索游戏的过程中了解蜂蜜的作用，知道怎样才能正确的冲蜂蜜水以及喝蜂蜜水，并且群殴请小朋友老帮小动物制作蜂蜜水，让幼儿在实践中巩固所学，并且我把如何冲蜂蜜水编成了一首朗朗上口的小儿歌，帮助小朋友去掌握。有优点就会有不足，本次活动中的目标设计混乱，导致重难点混乱，因此我重新调整了目标，设置了重难点。而且无语速过快，每个环节进行的都很快，导致活动过程太短。我会不断总结经验、吸取教训，同时我会多多的观看其他老师的活动，虚心接受各位老师的建议。争取下次做好。