七年级政治上册 第二单元 在成长的道路上 第三节 立志与成功 名师教案1 湖师版.doc

第二单元 在成长的道路上
第三节 立志与成功
第一课时 了解意志
课题
第二单元 在成长的道路上 第三节 立志与成功（1）
教学目标
了解意志的作用、表现，掌握锻炼意志的方法，让学生感受意志的力量，了解自身的意志特点，形成良好的学习、劳动习惯和生活态度，树立磨炼意志的信念，愿意在艰苦的环境中磨炼自己的意志。
教材
分析
重点；坚定正确的人生方向
难点：意志品质的表现
板书

设计
第三节 立志与成功（1）
了解意志
意志品质的自觉性；意志品质的果断性；
意志品质的自制力；意志品质的坚韧性；
时序
教学操作过程设计（重点写怎么教以及学习指导，含课练、作业安排）
导入新课：
学生表演小品《学艺》。说的是在暑假中，有位同学先后参加了音乐、美术、体育、微机、奥赛等多个培训班，都因害怕困难，而不能坚持到底，结果一事无成，空手而归。
思考：小品中这位同学为什么一无所获？
生：没有吃苦耐劳的精神，没有坚持到底的决心。
师：也就是没有坚强的意志。那么坚强的意志有哪些表现呢？它对于我们的成长又有哪些作用呢？
阅读P33页材料，美国一位农场主10岁的儿子洛迪，保护妈妈，在冰凉湍急的洪水中坚持整整3个钟头的故事，引导学生寻找洛迪坚强意志品质的多种表现。
生1：他能在困难面前（洪水）迅速地判断所发生的情况，很快作出决定；刚开始抱住电线杆，发现妈妈被冲走又放开电线杆，去追上母亲，这需要多大的勇气啊。
生2：他在紧急时刻毫不犹豫，处事果断。
生3：他有很强的坚韧力。在冰凉的洪水中，能够坚持整整3个钟头，顽强地战胜困难，坚持到最后胜利。
生4：他有很强的自制力。能够在必要的时候做忍耐和克制，自觉地控制自己的行为。他用力托起妈妈的头，保护着妈妈 。
师：同学们说的都对。洛迪母子成功获救的背后有许多优秀意志品质，但最重要的是意志品质的自觉性、果断性、自制力和坚韧性。
意志品质的自觉性：意志坚强的人对自己的行动的动机和目的有清醒而深刻的认识。正因为如此，在困难面前，就不会退缩和逃避，而是迎难而上、勇往直前。
意志品质的果断性：意志坚强的人，能在复杂的情境中冷静而迅速地判断发生的情况，毫不迟疑地采取坚决的措施和行动。处事果断可以帮助我们在身处逆境时找开另一扇人生之窗。
意志品质的自制力：意志坚强的人在碰到挫折和挫败的时候，可以调节自己的消极情绪，控制自己的言行，不灰心、不气馁、不焦躁。面对胜利和成功，不骄傲、不自满。
意志品质的坚韧性：意志坚强的人能够以顽强的精神、百折不挠的毅力，战胜挫折和困难，实现自己的目标。
师：大家既然已经知道意志品质的表现，那么，能不能请几位同学讲四个故事，同学们再分析故事分别体现了坚强意志品质的哪一个方面。
生：；回答略
师：这几位同学讲的都非常好，这里我们要注意两个小问题：
首先，意志品质的自觉性，并不是要我们主观武断、固执己见，更不是坚持错误、一意孤行。
想一想：你们知道什么情况下主动放弃也是意志坚强的表现吗？
清华登山队被迫下撤的故事：有一年，清华大学的登山队的同学在攀登雪山的过程中，遇到了恶劣的天气，无法登顶。同学们不愿放弃，在山上监守了20余天，但当恶劣天气结束后，同学们却发现他们的所有登山装备与氧气都被深深埋在雪里。这时候他们距离登顶只有400米的距离了。怎么办？是在没有装备与氧气的情况下坚持登顶还是放弃近在咫尺的机会？经过了7个多月艰苦训练和20余天等待的同学面临着重大的选择，所有目光都集中在队长的身上。这位队长已经多次参加登山都以失败告终，这一次是离成功最近的一次，而且他马上就要毕业了，可能再也没有登山的机会了。关键的时候，他选择了放弃。
有时候学会放弃也需要勇气，也是意志坚强的表现。
其次，意志的果断性并不是要我们遇事冒冒失失，轻举妄动，鲁莽决断，草率从事。请同学们继续举出相关实例。
生：回答略
坚持不懈不同于顽固执拗。如果确定的目标不正确，又不肯接受别人的意见，只会错上加错，造成更大的损失。自制力并不是不要原则、不分是非、不辨善恶，而是要懂得明辨是非、爱憎分明。
下面我们一起寻找坚强意志的作用。
（学生通过找出自己日常生活中的意志品质的作用，总结出他们认为最重要的四种作用，以提高对坚强意志品质重要几天的认识。）
坚强的意志，是人们生活中不可缺少的一种品质。坚强的意志品质对我们中学生来说，都有哪些作用呢？
请分组讨论，每组都挑四种最重要的作用并向全班说出理由。
教师引导：坚强的意志品质的作用很多，对我们来说，最重要的有四点，走出失败的阴影；形成良好习惯；成就一番事业。
师：要使自己成为一个具有坚强意志的人，是需要战胜许多诱惑的，我们经常受到哪些诱惑呢？请把它们写出来。
能否自觉地拒绝不良诱惑，远离形形色色的不健康的东西，是对每个人的考验，同时也是培养良好道德品质和磨砺坚强意志的重要一环。
教学反思

第二单元 在成长的道路上
第三节 立志与成功
第二课时 锻炼意志
科目
思想品德
年级
七
班级

时间
年 月
课题
第二单元 在成长的道路上 第三节立志与成功（二）
教学

目标
了解意志的作用、表现，掌握锻炼意志的方法，让学生感受意志的力量，了解自身的意志特点，形成良好的学习、劳动习惯和生活态度，树立磨炼意志的信念，愿意在艰苦的环境中磨炼自己的意志。
教材
分析
重点；磨砺坚强意志，需要树立明确目标
难点：分析自己的意志品质状态，自觉锻炼自己的意志品质

板书

设计
第三节 立志与成功 （2）
锻炼意志
1． 树立理想，促进成长
2． 从小事做起，从现在做起
3． 在劳动和体育锻炼中成长
4． 尝试做不感兴趣却富有意义的事
教学过程设计
导入新课：
师：梅兰芳在刚学戏时，面对一个很不利的条件----眼皮下垂，迎风流泪，眼珠转动不灵活。唱旦角的眼睛不好，那还成吗？亲戚朋友为他担忧，他自己也常发愁。后来，他偶然发现，观察飞翔的鸽子可以使眼珠变灵活。于是他每天一早起来就放鸽子高飞，盯着它们一直飞到天际，并仔细地辨认哪只是别人的，哪只是自家的，终于练就了舞台上那一双神光四射、精气内涵的秀目。
思考：从材料中我们可以看出梅兰芳是个一个意志坚强的人。他的目的是什么？
他遇到了什么困难？
他是怎样克服困难的？
他的行动是自觉的还是被人监督的？
最后他有没有实现自己的目的？
生：回答略。
师：人成功的秘诀到底是什么呢？
《成功的秘诀》
1948年，牛津大学举办了一场题为“成功秘诀”的讲座，邀请丘吉尔前来演讲。丘吉尔用手势制止住观众热烈的掌声，然后开始了他的演讲：“我的成功的秘诀有三个：第一是决不放弃；第二是，决不，决放弃；第三是，决不，决不，决不放弃！我的演讲结束了。”说完他就走下了讲台。会场上沉寂了一分钟，突然爆发出雷鸣般的掌声，经久不息。
一个人获得成功并不仅仅在于智力的高低，还需要坚强的意志。坚强的意志可以激发人的潜能，帮人在困境中超常发挥。那么怎么样培养坚强的意志呢？
锻炼意志
人们常说：“不达目的，决不罢休。”这说明人的意志总与一定的目标和计划联系在一起。如果没有达到所渴望的结果，人的意志行动就不会停止。所以，要磨砺意志，要有高尚的生活目标，做一个高尚的人。
1、树立理想，促进成长（板书）
说说你知道的讴歌理想的语言。
阅读：P35咨询窗口
注意大目标和具体目标的关系。
引用前苏联政治笑话：一位老人听农庄主席报告，农庄主席说：“共产主义已经出现在地平线上。”老人不理解，回家问孙子：“什么是地平线？”孙子说：“地平线就是遥远天边的一条线，我们能看得见却摸不着，你越是靠近它，就觉得你离它反而越远。”老人叹了一口气：“完了，没希望了。”
2、从小事做起，从现在做起（板书）
讨论：大与小的关系
勿以善小而不为，勿以恶小而为之——刘备
千里之行始于足下。
欣赏；《找出失去的一天》
马上行动：从明天早上开始坚持按时起床。
每天读一小时书。
每天按时复习和完成作业。
少吃或不吃零食。
每天坚持帮父母做一件家务。
3、劳动和体育锻炼中成长
阅读P37杨开慧故事
议一议；说说你的劳动态度和习惯？应如何加强锻炼？
加强体育锻炼有利于增强体质，有利于培养意志。（毛泽东冷水浴、游泳为革命成功准备了体质与意志）
4、 劳动和体育锻炼中成长
成功能激发兴趣，激起自信。
总结；看板书
巩固新课；欣赏《失意不失志》
家庭作业 《课后练习》
教学反思