马路上的交通工具.doc

活动名称：交通工具
豪园幼儿园 路敏jie
活动目标：
1. 运用图形组合、添画的方法来表现不同的交通工具。
2. 喜欢参加美术活动，乐意表达对交通工具的感受。
活动准备：
1. 前期经验：幼儿了解不同种类的交通工具。（海：轮船、陆：火车、轿车、空：飞机、直升机等）
2. 展示背景：海、陆、空场景底板。
3. 不同形状的图形（圆形、正方形、长方形、三角形、椭圆形）。
4. 绘画工具：炫彩棒、固体胶、记号笔。
活动过程：
一、经验再现
1. 提问：你们都看见过哪些交通工具？它有都有什么本领？
小结：这些交通工具的本领可真大呀！公共汽车可以坐很多乘客、卡车可以装很多货物乘坐飞机又快又舒适，有了这些交通工具能让我们的生活更方便。
二、 创造表现
1. 过渡语：我们生活中有这么多的交通工具，今天我们就用不同的图形，变出我们生活中各种交通工具。
2. 教师出示不同的图形，提问：看看都有哪些图形？（圆形、正方形、长方形、三角形、椭圆形）
3. 提问：这些图形变一变组合起来能变出我们生活中的交通工具吗？可以怎么变、怎么组合呢？
4. 分别请两位幼儿尝试用不一样的图形组合拼贴交通工具。
（1） 提问：一个圆圆的图形可以变成车子的两个轮子吗？怎么变？（圆形一剪二）
（2） 提问：有了车轮还需要什么呢？（车头、车身），可以用哪些图形来组合车头和车身呢？（椭圆形、长方形、方形）
（3） 提问：想一想你的车还有什么特别的地方？有什么本领呢？（可以用记号笔添画交通工具的细小部分；窗户、灯、反光镜）
（4） 提问：老师想变直升飞机，该怎么变呢？谁来帮帮吗？
（5） 飞机的螺旋桨可以用图形变吗？我只有大大的长方形能变吗？（可以把大大的长方形剪成一条一条细细的长方形）
小结：原来可以把图形的样子变一变，大小、形状变了不同，再用记号笔添画小小的地方就可以变出我们想要的交通工具。
5. 过渡语：图形组合在一起能变出这么多的交通工具！在我们身边还有许多的交通工具，你们想变哪些交通工具呢？
6．教师提操作要求：
（1）先想一想，要拼哪种交通工具？拿好图形在纸上试着拼一拼，要变你需要的图形可以用剪刀帮忙，再用胶棒将图形粘贴好之后，最后用记号笔添画。
（2）在你们拼画交通工具的时候，老师会播放音乐，等音乐结束了，请把你的交通工具放到不的地方（海面、陆地、天空）。
7. 幼儿创作表现，教师巡回指导。
三、欣赏讨论
1．提问：瞧，我们交通工具都开到马路上了，看一看、找一找你喜欢哪一辆交通工具？说说你喜欢的理由。
（1）图形组合方法不一样，创意组合。（多种图形组合、同一种图形组合）
（2）颜色、造型很漂亮，很特别。（颜色搭配、造型有创意、有添画细节）
小结：图形方向变一变就能拼出交通工具的不同部位，我们今天用图形组合的好办法，变出了这么多身边的交通工具。
3. 延伸：其实除了这些交通工具，我们用这些图形还可以变出其它的交通工具，老师把图形放在个别化活动区里，大家可以再去试一试，看看还能变出哪些交通工具。

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