九年级政治全册 3.1 以人为本 科学发展教学设计 粤教版-粤教版初中九年级全册政治教案.doc

以人为本 科学发展
一、教学目标
知识目标：了解科学发展观的内涵；了解现代科学技术在生产力发展中的决定性作用；了解教育在社会主义现代化建设中的重要作用；知道“科教兴国战略”的含义及意义。
能力目标：理解我国贯彻落实科学发展观，走科学发展道路的紧迫性和必然性；理解实施科教兴国战略的现实意义。通过学习，培养和保护学生的好奇心、求知欲，形成自主学习、独立思考的探索精神和创新思维能力。
情感态度价值观目标：培养学生热爱科学的精神，自觉履行受教育的义务，为祖国的强大而努力学习现代科学知识；提高贯彻和落实科学发展观的自觉性。
二、教学重点、难点：
科学发展观、科教兴国战略
三、教学方法：材料展示法、讲授法
四、课时安排：二课时
《第一课时》
【导入新课】
出示图片
【师】这是一个非常优美的地方，是瑞士的梅德尔。这个小镇曾发生过一个故事。
材料：瑞士阿尔卑斯山脉山谷深处一小镇被发现拥有一座价值达12亿美元的金矿。
　 这座小镇叫梅德尔，拥有450名居民，位于瑞士阿尔卑斯山脉梅德尔山谷。这里清泉淙淙，松林繁茂，人们依山而居，是阿尔卑斯山宁静的一个缩影。几个月前，这里的宁静被打破了——加拿大NVGold金矿开采公司发现这里蕴藏着丰富的金矿。
英国《每日电讯报》报道说，这座金矿每吨矿石含10克黄金，是瑞士第一座金矿，对整个欧洲大陆来说，这也算是绝无仅有的富矿。加拿大NVGold金矿开采公司总裁约翰沃森估计，这座金矿储量达80万盎司（约2.3万公斤），市值达12亿美元。
【师】如果你是当地的居民，听说自己的家乡有如此值钱的金矿，会有怎样的感觉？
【生】
材料：为了说服小镇居民，约翰沃森开出了丰厚的条件：在10年开采期，每个居民将收到40万瑞士法郎（约合274万元人民币）的特许权费。约翰沃森说，相关的商业活动也会给小镇带来可观收益，例如削减地方税收、低利率贷款等，此外，新项目带来的资金会源源不断地注入山谷中。
【师】你会同意开采吗？为什么？
【生】
材料：尽管约翰沃森一再强调：“开采金矿不会破坏山谷的环境，只需打通一条通向山体内部的隧道即可，只会带来一些小影响，例如建设停车场、相关建筑等。”但这显然无法说服反对采矿的居民。
　 由于小镇对金矿的意见相左，双方争辩了很长时间。近日，小镇举行投票，以决定金矿的命运。结果显示，90人支持开采，180人坚决反对。小镇最终拒绝了黄金的诱惑。
【师】瑞士小镇不要黄金要美景让我们深思。到底什么更重要？金钱还是环境？这对一个国家的发展同样有启示。
【新课教学】
出示人多的照片 出示合肥市某天的AQI指数
材料：北京洗浴用水一年达8160万吨 顶41个昆明湖；垃圾危机走到十字路口 ；“家电下乡”污染农村 ；一人一天喝1000毫升水，13亿人1天半喝掉一个昆明湖，7天喝掉一个杭州西湖
【师】这三个材料说明我国存在什么问题？
【生】人口多、环境污染严重、资源短缺
【师】怎样才能解决这些问题呢？
【生】
【师】立足社会主义初级阶段基本国情（我国人口、资源、环境等问题），党和政府提出了科学发展观。
一、贯彻落实科学发展观
1、科学发展观的提出依据
立足社会主义初级阶段基本国情（我国人口、资源、环境等问题）
总结我国发展实践；借鉴国外发展经验；适应新的发展要求
播放视频《科学发展观的提出》
2、科学发展观的地位
是同马列、毛、邓、三既一脉相承又与时俱进的科学理论；是经济社会发展的重要指导方针；是发展中国特色社会主义必须坚持和贯彻的重大战略思想。
3、科学发展观的内涵
⑴、第一要义是推动经济发展发展 ⑵、核心是以人为本
⑶、基本要求是全面协调可持续 ⑷、根本方法是统筹兼顾
教师解释：
（1）第一要义是推动经济发展发展
发展是硬道理。发展是党执政兴国的第一要务。要牢牢抓住经济建设这个中心。
【师】发展是不是仅仅意味着经济发展？
【生】
发展既包括经济增长、结构调整、资源配置、技术创新等经济发展的内容，还包括社会事业、社会组织和和谐社会建设等社会发展的内容，以及人与自然的和谐发展和人自身全面和谐发展的内容。
（2）核心是以人为本
【师】“人”指的是“人民、百姓”；“本”是“根本”。“以人为本”就是“以百姓的利益为根本”。
①从人民群众的根本利益出发谋发展、促发展，
②不断满足人民群众日益增长的物质文化需要，
③切实保障人民群众的经济、政治和文化权益，
④让发展的成果惠及全体人民。
发展的根本准则：尊重人
发展的根本目的：为了人
党和国家一切工作的出发点和落脚点：实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益
【师】政府的哪些做法鲜明地体现了以人为本？
【生】
一、加快建设保障性安居工程。加大对廉租住房建设支持力度。
二、加快农村基础设施建设。加大农村沼气、饮水安全工程和农村公路建设力度，完善农村电网。
三、加快铁路、公路和机场等重大基础设施建设。
四、加快医疗卫生、文化教育事业发展。
五、加强生态环境建设。加快城镇污水、垃圾处理设施建设和重点流域水污染防治，
六、提高城乡居民收入。增加农民收入，提高农业补贴。
（3）基本要求是全面协调可持续
全面发展——经济、政治、文化、社会
协调发展——城乡发展，区域发展，经济社会的发展，人与自然和谐发展，国内发展和对外开放。
可持续发展——①促进人与自然和谐相处，实现经济发展和人口、资源、环境相协调； ②保证一代接一代地永续发展。
（4）根本方法是统筹兼顾
①统筹城乡发展， ②统筹区域发展，③统筹经济社会的发展，
④统筹人与自然和谐发展，⑤统筹国内发展和对外开放。
【师】深入贯彻科学发展观，应该怎样做？
【生】
从国家角度：①坚持保护资源、环境的基本国策；②坚持党的基本路线，坚持可持续发展战略；③依靠科技创新，大力发展循环经济；④完善法律法规，打击破坏环境、资源的行为；
从青少年角度：①提高环境、资源意识，树立人与自然和谐相处的理念；②积极宣传保护环境和节约资源政策法规与方法措施；③从身边的小事做起 ，如节约用电、节约用水、节约粮食等。
材料：一个公共牧场，有若干牧民在放牧，每个牧民都有两种选择：一是大家合作，有意识地控制各自的牲畜头数，使之与牧场的承载力相适应；一是尽可能多地增加自己拥有的牲畜头数。
显然，当每个牧民都采取第二种策略，眼下也许会给自己带来更多的收益，然而，如果大家都这样无限制地增加下去，总有一天整个牧场会出现超载、退化、疾病、瘟疫，那时灾难将会降临到每个牧民的头上。是考虑整体长远利益，维持资源的再生，以利于继续利用和发展，还是只考虑个人短期的利益，尽量多占用公共资源呢？这是两种截然不同的选择。
【师】选择前者，就是选择了科学发展的道路。
二、走科学发展道路
【师】从人类已经走过的历程看，如何解决日益严峻的人口、资源、环境与工业化加快、经济快速增长的矛盾，是人类发展需要回答的问题。有三种选择：
第一种选择：继续走大量消耗资源能源的传统工业化道路。
——先污染后治理，行不通
第二种选择：以资源能源和环境的制约为由，限制、放缓甚至迫使发展中国家放弃实现工业化和现代化。
——这是不公正的，因而也是不可取的
第三种选择：走出一条投入少、产出多、科技含量高、资源消耗低、环境污染小、人力资源得到充分发挥的新型发展道路。
——走科学发展之路是我国唯一正确的可行的选择。

《第二课时》
【导入新课】
播放视频《iPad魔术 科技的力量》
【师】现在经常看到有人在玩iPad，是什么让iPad如此风靡？
【生】人们的收入提高了；iPad的功能强大：浏览互联网、收发电子邮件、观看电子书、播放音频或视频、玩游戏等
【师】iPad的发展是现代科技发展的一个缩影，这节课就让我们一起走进科技的殿堂。
【新课教学】
【师】谈谈你身边的科技，它们对你的生活带来什么影响？
【生】
【师】曾经有人说过：三个苹果改变世界；其中，夏娃的苹果让人有了道德，牛顿的苹果让人有了科学，而乔布斯的苹果让人有了生活。新世纪里，乔布斯用他的苹果征服了几乎整个世界。乔布斯征服你了吗？
【生】
材料：是否留意过，如今男女朋友在一起，更多的时间是各自玩各自的手机，情意绵绵的交谈更少了。甚至两个在同一屋檐下的情侣也要通过手机来交流。虽然不能判断这是进步还是悲哀，但不可否认，手机的确改变了感情交流的方式。
【师】科技改变了人们情感交流的方式。
【师】同时，我们以前使用的一些工具也被手机取代。如闹钟；计算器；日历；电话等。
材料：手机带来随时随地的上网功能。过去人们离开办公室的电脑后就不再工作，但现在工作与私生活不再分得那么清。只要连上网络，你可以随时拿起手机处理工作。人们习惯了早上起床不再花时间打开电脑，而是滑开手机的屏幕，边吃早餐边处理邮件。一天的开始，人们也不再在厚笔记本上安排一天日程，而是在手机上快速做好日程表。 ——科技改变生活
【师】还记得人类历史上的三次科技革命吗？它们分别有怎样的影响？
【生】
见课件
【师总】不仅我们生活质量的提高离不开科学技术的进步，而且我们人类社会的发展也离不开科学技术的进步。
科技的作用：现代科学技术已经广泛渗透到社会生产的各个环节，成为推动生产力发展的决定性因素。科学技术是第一生产力。

材料：20世纪以来,国民生产总值的增长中,科技进步贡献率在世纪之初仅占5%---10%,50-60年代上升到50%，今天已高达60%---80%。
【师】由这段材料能得出什么结论？
【生】科技在经济发展中的作用越来越大，未来科学技术的发展，必将对人类社会的发展产生更加深刻的影响。
【师】你知道我国的科技现状吗？
教师提醒角度：成就、差距
成就：神舟系列、嫦娥系列、蛟龙潜水等
播放视频《中国“天河二号”获全球超级计算机四连冠》
材料：科技是企业竞争的根本来源。我国的发明专利只有日本和美国的30%，韩国的1/4。近15年，外国企业和国内企业在中国申请发明专利的比例是6.4：1。
师】这个材料说明了什么？
【生】我国科技与发达国家相比，还有差距
出示图：苹果公司利润——科技创新能力不强
出示中国、美国、日本科技实力估计值
播放视频《宋晓军：辽宁舰与美航母在软件上差距更大》
总结：从整体上看，我们与西方发达国家在科技方面还有相当大的差距，还面临着发达国家在科技方面占优势的压力。
【师】经济发展依靠科技发展，科技发展依靠人才竞争，人才的培养依靠教育。百年大计，教育为本。
出示漫画：儿子会写字就行
材料：广东４名打工女深感没有文化谋生艰难，回到家乡小学重新读书，成为学习尤为勤奋的“大学生”。
【师】你如何看待这两件事？
【生】
【师】接受良好的教育，已经逐渐成为人们生存发展的第一需要和终身受益的财富，甚至决定其一生的命运。
总结：教育对一个国家、民族以及个人的重要性 见课件
材料：法国的希拉克在谈到法国发展前景时曾说：“知识使法国浪漫，经济使法国富裕，只有教育才能使法国发展强大。”
比尔·盖茨也曾预言，未来十年，衡量贫富的标准将是教育 。
【师】可以看出，不仅中国在重视教育，其它国家也在努力发展教育事业。
【师】大家知道我国教育的现状吗？
【生】
【师】同样的，我们也要看到我国教育的成就与差距。
播放视频《30年来中国教育取得巨大成就》
【师】与其它国家相比，我国教育还存在哪些差距呢？
【生】
材料：我国第六次人口普查结果 见课件
【师总】我国教育与发达国家相比差距明显。全民族科学文化素质还比较低，高素质人才相对不足，人力资源处于劣势地位。
播放视频《可爱小萝莉点评中国教育问题》
【师】科技是第一生产力，教育决定民族的未来，所以，我国要重视科技和教育的发展，实施科教兴国战略和人才强国战略。
材料：1995年5月6日，党中央、国务院站在时代的高度，分析了全球范围内科技革命的突飞猛进，对各国经济发展、社会进步和综合国力的增强所产生的巨大推动力量，以及对我国的严峻挑战，审时度势，颁布《关于加速科学技术进步的决定》，提出了实施科教兴国的重大战略决策。
中共中央、国务院于2003年12月发布了《关于进一步加强人才工作的决定》，提出“人才强国”的战略。2005年10月《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十一个五年规划的建设》强调，树立人才资源是第一资源的观念，加快推进人才强国战略
1、什么是科教兴国？
通过教育和科技来振兴国家。
【师】全面落实科学技术是第一生产力的思想，坚持教育为本，把科技和教育摆在经济社会发展的重要位置，增强国家的科技实力及向现实生产力转化的能力，提高全民族的科技文化素质，把经济建设转移到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来。
2、关键：落实科技创新和教育创新
【师】科技创新是提高综合国力的战略支撑，处于国家发展全局的核心位置。
3、意义：
只有大力推进科技创新和教育创新，才能适应经济和社会发展的需要，才能变人口大国为人力资源强国，化人口压力为人才优势，才能从根本上提高中华民族的创新能力，建设创新型国家。
4、实施科教兴国战略的措施：
加大教育、科技投入；
注重教育改革和科技创新；
注重培养高素质的人才队伍。
材料：2014年，中央财政安排教育支出4133.55亿元，增长9.1％。适当提高农村义务教育学校生均公用经费补助标准，逐步提高特殊教育学校生均公用经费补助标准，引导企业、个人和社会多渠道投资职业教育。
2014年，中央财政安排科学技术支出2673.9亿元，增长8.9％。推动国家科技重大专项组织实施管理机制改革，建立各类科技计划（专项、基金等）的绩效评估、动态调整和中止机制。启动国家科技成果转化引导基金。
教师介绍国家最高科技成果奖。
【师】国家现在特非常重视人才的培养。
播放视频《习近平：工科人才是中国开创未来最可贵资源》
【师】怎样实施人才强国战略？
【生】
努力营造尊重知识、尊重人才的良好氛围；
鼓励创新，形成优秀人才脱颖而出和人尽其才的良好环境；
多层次、多渠道、大规模地开展人才培训；
建立健全人才市场体系，进一步促进人才流动。
【师】在中国科技发展战略中，提高自主创新能力、建设创新型国家占据核心地位，是提高我国综合国力的关键。为建设创新型国家，该怎么做？
【生】
国家社会：
①实施科教兴国战略，真正把教育放在优先发展的地位。
②实施人才强国战略，抓好人才的培养，提高青年人的创新能力。
③国家和各级政府要加大对科技和教育的投入。
④建立国家科技奖励制度，重奖有突出贡献的科技人员。
⑤坚持对外开放，引进外国先进技术，结合我国的国情和实际加以创新。
中学生：
①应努力学习科学文化知识，为创新打下牢固的知识基础。
②积极参加社会实践，善于思考，大胆想象。
③养成勤动脑、勤动手的好习惯、勤于实践；
④要勇于质疑，敢于向传统挑战，向权威挑战，树立“敢为人先”的精神。
⑤提高观察能力和创造性思维、把创新热情与科学态度结合起来，努力做到有所发明，有所创造，有所前进。
⑥培养自主探究的学习能力；
⑦拓宽思维，多角度思考问题。
【新课小结】新中国成立以来的巨大变化证明：只有加大对科技的投入才会有历史的巨变。现在我国正处在社会主义初级阶段，我们比以往任何时候都更加迫切需要坚实的科学基础和有力的技术支撑。坚定不移地实施科教兴国战略，全面深化科技、教育体制改革，积极推进科技、教育与经济社会发展相结合，早日实现中华民族的伟大复兴。