科技创新提升国力.doc

高滩镇初级中学教师电子教案

第 14周 星期 一 九年级1--4 班 学科：道德与法治

集体备课成员： 授课者：周仿 2019年 12 月 10 日

课题
科技创新 提升国力
课时
一课时
课型
新授课

教学目标

1、情感价值观：培养学生关注社会，亲近社会的情感，引导学生树立多动脑，多动手的思想意识；
2能力目标：增强学生创新和实践能力；
3知识目标：学习创新作用，了解国家在创新方面的举措。探究创新的具体做法。

重难点
重点： 学习创新作用及探究创新的具体做法；

难点： 了解国家在创新方面的举措

教法
心灵对话、榜样引领、拓展法
学法
阅读、辨析、讨论、概括、练习法
教具学具
多媒体

教
学
过
程
教师活动
学生活动
设计意图
一、 齐读知识点
1、 概述：——我国的科技教育现状
2、 导入
二、你说我说
1、你赞成哪一种观点？请谈谈你的理由。
2、归纳创新的作用：1）.引进国外先进技术，对缩小我国与发达国家的差距有重要作用，但核心技术是买不来的，要想真正缩小差距，赶超发达国家，关键靠创新；2）.没有创新，就要受制于人，没有创新，就不可能赶超发达国家；只有创新，才能实现我国科学技术的跨越式发展，真正掌握发展的主动权；3）、科技创新已成为提高社会生产力和综合国力的战略支撑；4）.创新是引领发展的第一动力（社会一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力）。
3、我们国家应该（已经）在哪些方面进创新？---畅所欲言
4、总结：——————科技 教育 人才-----我国实施了创新驱动发展战略，，把创新发展摆在国家发展全
局的核心位置；党的十八大也特别提出：创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念；现阶段，我国正瞄准世界科技发展的前沿，力争在重点项目上取得突破，抢占科技发展战略制高点；加大对科技的投入力度，充分发挥企业的创新主体作用；大力实施素质，深化教育改革，改进教学方法和学习方法，加速培养创新人才，着力提高自主创新能力，加快建设创新型国家。
5、学习了解（师生共同学习）---拓展学习（自主了解）
6、心灵对话---老师介绍
7、点拨：问二：1）、高科技就是创新，创新是引领发展的第一动力；2）、科技创新已成为提高社会生产力和综合国力的战略支撑；3)、高科技具有不可估量的经济价值和社会价值；4)、高科技就是创新成果，属于自己或是国家的专利（申请专利权），受法律保护。
问三：应树立热爱科学的精神和终身学习的意识；在学习和生活中努力培养自己的创新精神、实践能力和社会责任感。
8、 总结：教育创新的最终目的是培养创新人才
二、 自主探究搭建创新桥梁？
1、积累1）、在学习生活中要从转变学习方式做起，根据自己的特点，找到适合自己的学习方法，进行创造性的学习；2）、在学习和生活中，要保持好奇心和兴趣，培养想象力（好奇心是智慧的火花和源泉，是创新的最初动力；兴趣是最好的老师，如迷是成功的一半，对事物有强烈的兴趣，才能全身心投入到创新中去；想象力是创新的生命，有了想象力，才有可能创造发明）。 3）、对照创新人才的一般特征找差距，扬长避短，努力把自己培养成创新型人才；4）、树立终身学习的观念，不断学习，不断创新。
5）、创新不是科学家的专利，每个人都能做到（因为它就是一种新发现、新想法、新发明...）
2、向榜样学习--学生介绍
3、归纳：问题意识和批判性思维也是创新能力必不可少的。---问题意识是创新的摇篮，发明千千万万，起点是一问，提出问题往往比解决问题更重要；而批判思维才能打破常规，提出不同的意见。学会独立思考，遇到问题多问几个“为什么”，敢于对书本上
的结论提出质疑，提出自己独到的见解，是一个人创新能力强的重要表现。
4、青少年应怎样培养自己的创新精神和创新能力？
5、整理：1）、要刻苦努力学习，努力探索，注重实践，养成勤动手、勤动脑的好习惯2）、要勇于质疑，敢于向传统挑战，树立”敢为人先“的精神3）、要培养创新的兴趣和好奇心，提高观察能力和创造性思维能力。。。。。
6、总结：坚定信心 开创未来
四、 作 业
1、整理笔记并熟读；
2、书面作业：
1）、把自己最独特的学习方法分享分享（不得低于两个）；
2）、你主张教师应采取什么样的教学方式？
3）、你还想让学校为我们实现创新做些什么？

齐读并复习

辨析学习创新的作用

自主学习积累

敞开心扉的探究问题，感知创新的社会价值（创新的作用），增强创新的意识。

自主探究搭建创新的桥梁。

向榜样学习创新的更多做法

拓展学习创新具体的做法。

练习运用

温故知识点，自然走进新课。

意图是引导学生结合经验归纳创新的作用。

意图是引导学生自主积累国家对创新采取的措施。

意图是承上启下，再次感知创新的作用，并懂得积极去为创新搭建桥梁。

意图是挖掘学生的潜能，积累搭建创新桥梁的做法。

意图是启迪学生积累学习更多搭建创新桥梁的做法。

意图是有专门针对性的探究创新精神和能力的学习。

巩固新知
板书设计
一、 创新的作用
二、 国家对创新采取的措施
三、 活动：心灵对话
1、 感知创新的巨大作用
2、 体会自我需要创新的强烈意识
3、 搭建创新的桥梁
4、 培养创新精神和创新能力

课后反思