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4、谢,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,本幻灯片资料仅供参考,不能作为科学依据,如有不当之处,请参考专业资料。谢谢,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,本幻灯片资料仅供参考,不能作为科学依据,如有不当之处,请参考专业资料。谢谢,第三节 讲故 事,张元芳,第1页,目标,1,、明确讲故事特点。,2,、掌握讲故事要求。,3,、能够初步绘声绘色讲述故事。,第2页,什么是讲故事?,把看到、听到故事,用口语形式,绘声绘色,讲出来。,第3页,讲故事特点:,特 点,教育性,趣味性,演出性,再创性,第4页,讲

5、故事要求:,要 求,形象鲜明、关系清楚,“,讲”“演”结合、绘声绘色,语气灵活、节奏适宜,兼顾听者、适当改动,情节波折,结构完整,第5页,第6页,第7页,这一天,小猪以为很无聊。“真烦。”他嘟囔着,“烦、烦、烦、烦、烦!总该有点儿什么好玩事吧,我去找找看!”于是,他小跑着出去了。,第8页,跑到路边,他看到长颈鹿在吃树梢上叶子。他瞪大眼睛,一个劲儿地盯着人家瞧,“我敢说,做长颈鹿一定很刺激。”突然,小猪想到了一个绝妙好主意!,第9页,第10页,小猪咚咚地跑回去做了一对高跷,然后踩着高跷散步去了。,第11页,路上,小猪碰到了斑马。“嗨,下面那位!”小猪跟斑马打招呼,“我是一只了不起长颈鹿,我能够看

6、到好几里远地方。”,“你不是长颈鹿!”斑马大笑着说,“你是一只踩着高跷摇摇摆晃小猪,你最好小心点儿。”,小猪气呼呼地走开了,不过没多久,第12页,“,哦,天哪!”小猪一边掸着灰,一边感叹,“看来长颈鹿生活不适合我。我要去寻找更刺激探险!”,还没走出两步,小猪又想到了一个好主意!,第13页,第14页,他找来颜料,给自己画了一件奇妙新外套,然后他一路小跑着炫耀去了。,第15页,“,嗨!”小猪跟大象打招呼,“我是一只了不起斑马!你看,我身上有斑马纹。”,“你不是斑马!”大象大笑着说,“你是一只身上画着斑马纹小猪,你马上就,”,第16页,“,哗啦”小猪外套被水冲一干二净。“讨厌!”小猪叹了口气,“当斑

7、马还不如当小猪呢!我敢说,做大象一定更有趣,”,还没等身上水全干,小猪又想到了一个好主意!,小猪漂亮外套被水冲了个一干二净,吓得他惊慌地乱叫起来。,第17页,第18页,小猪在自己鼻子上绑了一根长长塑料管,在两只耳朵上绑了两片大树叶。然后他跺跺脚,又出门去了。,第19页,“,嗨!”,小猪跟袋鼠打招呼,,“我是一只了不起大象!我能用鼻子喷水。”,“你不是大象!”,袋鼠大笑着说,,“你是一只鼻子上绑了塑料管小猪。”,小猪正想争辩,突然,第20页,“嗯,-”,小猪哼哼着,“当大象一点儿都不好玩儿!不过,当袋鼠一定很有趣”他马上又想到了一个,好主意,ti,第21页,第22页,小猪在自己脚上绑了两个大弹簧

8、然后他踩着弹簧,一蹦一跳地出门去了。,第23页,“,嗨!”,小猪跟鹦鹉打招呼,,“我是一只了不起袋鼠!我能跳得跟房子一样高。”,“你不是袋鼠!”,鹦鹉尖叫着说,,“你是一只踩着弹簧小笨猪,再说你跳得也不高。”,鹦鹉真没礼貌,小猪气坏了,一心想跳给鹦鹉看。他越跳越高,第24页,他蹦到了一棵树上,被倒挂起来了!,小猪挂在树上晃啊晃啊,,“唉,要是我会飞该多好啊。”,他从树上爬下来。不过,这么一来,小猪又想到一个绝妙好主意!,第25页,他找来羽毛和贝壳,给自己做了一对翅膀和一个大鸟嘴。然后,他拍着翅膀出门去了。,第26页,“,嗨!”,小猪跟猴子打招呼,,“我是一只了不起鹦鹉!你眼睛能看多远,我就能

9、飞多远。”,“你不是鹦鹉!”,猴子大笑着说,,“你是一只披着羽毛小猪,猪不会飞!”,第27页,猴子说对了。小猪根本没飞起来,他就像一块大石头,一头栽进了树下泥潭里!,“,真倒霉!,”,他躺在泥潭中央,吧唧吧唧地拍打着泥巴,,“,事情都搞砸了,,当小猪一点儿乐趣都没有!,”,第28页,“,你说什么,当猪怎么没有乐趣了?我就是猪,我在泥潭里面打滚,以为很好玩儿啊。你快试试吧!,”,于是小猪也跟着滚来滚去,他滚得越多,身上就越脏,身上越脏,他心里就越高兴。,“,太棒啦!,”,小猪高兴得大叫,,“,原来当小猪是最开心事情呀!,”,第29页,第30页,做自己,最幸福。,第31页,作业,请把绘本,小猪变形记,这个故事在课下进行创编:,提醒:小猪还能够变成什么,它又碰到了谁?说了些什么呢?结果怎样呢?,第32页,

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