1、 学习伴成长
教学目标
知识目标：
知道学习是中学阶段的重要任务；了解适应当今社会发展的学习观念，知道终身学习的意义；理解学习对于个体生命成长的意义。
能力目标：
提高探究、发现、体验和感悟的能力，学会学习。
情感、态度、价值观目标：
体会学习与个体生命成长的关系，树立终身学习的意识；树立自觉学习、主动学习的态度，提高学习的主动性和热情。
重点
学习的重要意义。
难点
对学习有正确的认识。
课时计划
1课时
实际完成
教学过程
教师活动
学生活动
设计意图
一、导入新课
利用伟大科学家霍金的故事导入新课。
通过新颖的导入方式提高学生的学
2、习兴趣。
二、展示学习目标
1. 让学生认识到学习是中学阶段的重要任务，了解初中阶段学习的主要内容。认识到学习伴我们成长。
2. 不管在什么地方，都能自觉、主动的学习。
3. 认识到学习的重要性，热爱学习，终身学习。
学习重点：学习的重要意义。
学习难点：对学习有正确的认识。
阅读学习目标，明确本课学习任务。
明确本节课的学习任务，让学生带着任务开展下面环节。
三、自主学习
学生先根据导学案自学找出下列问题的答案，然后教师进行重要知识点进行讲解强调。
1. 打开学习之窗
（1）初中阶段的学习,包括 的获取,还包括各种 的培养。
（2）学习不
3、仅仅局限在 ,我们所看,我们所听,我们所尝,我们所触,我们所做,都可以是学习。学习不仅表现为 ,而且表现为 、 、
和 。
（3）学习需要 的态度。带着学习的心态,生活中的点点滴滴都是学习。
（4）学习伴随着我们的 。人有学习的天性,从牙牙学语到能言善辩,从懵懂儿童到明理少年,都是一个不断学习和发展的过程
（5）学习没有 。只有善于抓住和利用各种机会去学习,才能适应不断发展的社会。
2. 学习点亮生命
（1）学习,不仅让我们能够 ,而且让我们能够拥有更充实的 。
（2
4、学习就是给生命添加 。如果不学习, 将会枯萎。
（3）学习点亮我们心中的明灯,激发前进的 。在学习中,我们分享 ,获得成长,同时也 , ,为幸福生活奠基。
学生自主学习，阅读课本，独立完成问题，并初步记忆。
通过自学了解课本的大致内容。
四、合作学习
学生先讨论，后讲解。
1．初中阶段的学习包括哪些内容？
中学阶段，学习是我们的重要任务。初中阶段的学习包括知识的获取，还包括各种能力的培养。例如，学会运用所学知识思考、处理生活中遇到的问题，学习如何与不同个性的人相处，等等。
2．怎样打开学习之窗？
①在
5、学校中学习，要把学习作为我们的重要任务。②在生活中学习。学习的范围不仅仅局限在学校，我们所看，我们所听，我们所尝，我们所触，我们所做，都可以是学习。学习不仅表现为接受和掌握，而且表现为探究、发现、体验和感悟。我们可以从一切经历中学习：学习思考，认识世界，关爱他人，遵守规则……③学习需要自觉、主动的态度。假如我们没有积极学习的态度，即使身处学校，也可能收获不多。带着学习的心态，生活中的点点滴滴都是学习。④学习是终生的事情。学习伴随着我们的成长。学习没有终点，要不断学习，终生学习。
3．你是怎样理解“学习没有终点”的？
学习没有终点。我们终生都在学习，终生都需要学习，即使离开了学校，也要
6、不断地学习，不断地充实自己。只有善于抓住和利用各种机会去学习，才能适应不断发展的社会。
4．为什么说“学习点亮生命”或学习的作用是什么？
①学习，不仅让我们能够生存，而且让我们能够拥有更充实的生活。②学习就是给生命添加养料。③学习点亮我们内心的明灯，激发前进的动力。在学习中，我们分享生命经验，获得成长，同时也可以帮助他人，服务社会，为幸福生活奠基。
小组讨论探究
培养学生合作学习，分享智慧的能力。
五、课堂小结
思考、归纳、总结
通过设计板书，培养学生的归纳、表达能力，巩固本节课的内容。
六、巩固复习
完成配套练习相应习题。
进一步加强对知识的记忆及理解。
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