1、第16课 有特点的人脸课后反思本节课是“造型表现”领域的一节课。在教学过程中，我是这样设计的：首先直接导入课题，让同学们思考何为有特点的人脸，为课堂下一步学习奠定基础；其次带领学生重温笔墨常识，认识到中国画中笔法和墨法正确运用的重要性；再次带领同学们一起探究，人物脸型、五官、表情的不同特点以及学会欣赏评述中国画人物作品；最后引导进行创作评价以及课后延伸，增强学生热爱传统艺术文化的情感。总的来说，我认为本节课课堂环节设计流畅，层层递进，符合学生的认知发展水平，大多数学生能够认真观察，抓住人物的脸部特征进而表现出来，从艺术作品的呈现上来看，学生们也能完成课堂所设计的目标。但是我也感受到一些不足，具
2、体有以下几点：1、课堂氛围沉闷，教师没有调动起孩子的积极性，总感觉孩子们过于紧张，我想一是与自己的课程环节设计有关，二是2台录像机器给孩子们带来了压力；2、学生对于人物脸型，五官的特点，人物表情没有充分的理解，虽然做到了仔细观察，但是作画时还是表现的有些“眼高手低”；3、中国画的表现方式，也就是笔法和墨法的运用，尤其是水分的控制需要加强，当然，国画的学习学生短时间内也很难掌握，表现起来有困难；4、由于学生话语较少，导致教师说的太多，急于用简单的讲解代替学生的感悟和认知。给自己的建议：1、可以尝试做一个绘画步骤的微课，让学生更加直观的欣赏作画步骤，尤其是染色环节；2、与学生课前做好沟通，消除紧张感；3、增加学生主动探索、观察、体验、学习等环节的设计；4、课堂环节设计中，多设计通过比较、讨论等环节，引导学生体验、思考、鉴别、判断，努力提高他们的审美情趣。总之，通过这节课，我还是学到了不少东西，也认识到了自己的不足，希望自己再接再厉，争取打造更适合学生的艺术课堂。
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