综实综心-(2).doc

四 年级 上 期 综合实践集体备课教案
主备教师：张格茹
集 体 研 讨
课 题
《我们的学校》
课 型
新授课
教学目标
1.通过教学活动，使学生进一步认识自己的家乡和学校。
2.使学生受到热爱家乡、热爱学校的教育。
教学重点
认识自己的家乡和学校。
教学难点
使学生受到热爱家乡、热爱学校的教育。
教法设计
自主合作探究
教学用具
多媒体课件
教 学 过 程

复案补改
(复备教师及内容)

一、激情导入
同学们，你们每天在学校学习、活动，你对我们的学校了解多少呢？（学生自由发言，讲自己对学校的了解）
二、组织课堂活动
1、认识学校的位置以及自己家与学校之间的位置关系。
2、了解学校的具体情况。
三、组织课堂活动
四、想一想，自己每天在学校做哪些事情？
五、布置课外活动，了解更多有关学校的情况。
六、安排时间活动，向别人介绍自己的学校。
作业超市
自己每天在学校做哪些事情？
板书设计
我们的学校
反思提升

四 年级 上 期 综合实践集体备课教案
主备教师：张格茹
集 体 研 讨
课 题
《合理饮食伴我成长》
课 型
新授课
教学目标
1、通过本次主题确定，引导学生逐步形成合理饮食的良好意识。
2、在课堂的教学中不断提升学生各方面的能力：口语表达能力、收集整理、处理信息的能力、撰写计划方案的能力等。
3、在主题确定中，让学生进一步增强团结协作的精神。
教学重点
学生的兴趣就是我们综合实践课主题生成的源泉
教学难点
我们要把学生的兴趣提炼成综合实践活动的主题
教法设计
自主合作探究
教学用具
多媒体课件
教 学 过 程

复案补改
(复备教师及内容)

活动过程：
（一）情景导入
为了给学生创设一个富有情趣的课堂氛围，我是这样导入的：用幻灯片出示两张照片，（幻灯片）一胖一瘦，对比悬殊。我是这样引入地：“老师给大家带来了两位新朋友，一位是胖胖，一位是瘦瘦，他们的身体都不好，总是生病，让我们一起来分析一下原因吧？”学生根据图片和自己的想象自由发言。
我认为学生的发言只是片面的个人理解，对于形成这样胖瘦真正原因只停留在初步感性认识上。为了加深这一印象，我顺势引导：“在你周围，你还发现哪些这样类型的人呢？为什么会出现这种现象？”学生回答。根据学生的回答我预设了这样的小结：“看来同学们对于肥胖和瘦弱都有着自己的理解，有认为是吃药造成的；有的认为是先天遗传的；而大多数同学则认为是，饮食不合理造成的，老师我也有同感，那么我们今天就一起研究一下我们的饮食习惯好吗？”
（二）确定主题
再这个环节中我设计了两个小步骤：首先是确定小主题，然后再小主题的基础上由学生自主设计本次活动的主题，也就是我们常说的大主题。
1、确定小主题
我是这样引入的：“对于合理饮食方面你们想研究那些方面的内容呢？”
学生思考一分钟回答。下面就把你们感兴趣的问题在小组内交流一下，然后进行归纳与整理，把你们认为值得研究的问题写在纸条上，之后粘贴在黑板上。为了让学生愉悦身心，再此环节中，我也插入了一段比较舒缓的音乐。（幻灯片）我首先让学生在各个学习小组围绕话题，进行自主讨论，让学生在讨论过程中，逐渐明确本小组要提出的问题，与此同时，教师巡视、倾听，进行有针对性的指导。把握学生提出的共性问题，纠正学生提出问题中明显的错误与出现偏差问题，并指导学生如何将散乱的资料进行收集与整理，借此培养学生收集资料、整理资料等能力。这是第一次对学生提出问题进行收集与整理。然后学生进行板贴。（音乐停）
待学生基本完成板贴任务之后，教师要快速地浏览黑板上的问题，对学生提出的问题作出大概的总结与分析，进行快速的课内备课。
教师小结过渡：大家看一下黑板上的问题，在这些的问题中，有些是重复的；有些可以归为一类的问题；有些问题并不适合我们来研究。我们来整理一下好吗？接下来学生进行汇报整理。学生进行汇报整理过程中，教师要引导学生将重复的问题保留一个；将可以归纳为一类的问题粘在一起；将不适合同学们研究的问题去掉。教师注意语言的婉转，切不可挫伤学生们的积极性。
这是对全班资料进行第二次地加工与整理。

通过教师与学生的共同归纳整理，我们把这些资料分成了几个部分，并和同学一起确定了小主题：饮食与健康；我们如何均衡饮食；中国的饮食文化；饮食与习惯等。（在教师与学生不停的交流和归纳中，教师随时将已经整理出的小主题逐一输入电脑中，由于时间在这里只展示预设的小主题）。

学生的自主性应该在本环节得以充分的展示。教师的引导者、参与者的身份应该在此环节得以充分体现。当学生的角色与教师的角色得到真正的定位之后，我们的课堂才是名副其实的课改课堂，素质教育课堂。
作业超市
对于合理饮食方面你们想研究那些方面的内容呢
板书设计
合理饮食伴我成长
反思提升

四 年级 上 期 综合实践集体备课教案
主备教师：张格茹
集 体 研 讨
课 题
触电的预防与急救
课 型
讲授课
教学目标
1、知道电压与安全电压的基础知识，了解造成触电事故的一些原因和防止触电的方法。2、学会一些基本的发生触电事故的应急措施。3、能在日常生活中自觉遵守安全用电的基本原则。
教学重点
学会一些基本的发生触电事故的应急措施。
教学难点
能在日常生活中自觉遵守安全用电的基本原则。

教法设计
三疑三究
教学用具
多媒体
教 学 过 程

复案补改
(复备教师及内容)

教学过程：
一、教师提问：触电是怎么回事？怎样预防触电？当有人触电时，又该怎么办？
二、学生读课文第2、3、4自然段，说说：触电是怎么回事？家庭照明用电压和电器电压一般为多少伏？工业用电电压为多少伏？高压输电电压在多少伏以上？人体安全电压为多少伏？触电会造成怎样的后果？
三、说一说：哪些行为、哪些地方容易发生触电事故？请你告诉大家一个触电事故的案例。
四、看课文插图，说说怎样预防触电？
五、演一演，有人触电时该怎么做的情景。师生评议。
六、读一读儿歌，说说触电急救的基本步骤。
七、 课外延伸：
回家与父母一起做个小调查，调查家里用电的做法。预防触电，养成安全用电的自觉行为。
作业超市
怎样预防触电？当有人触电时，又该怎么办？
板书设计
触电的预防与急救
反思提升

四 年级 上 期 综合实践集体备课教案
主备教师：张格茹
集 体 研 讨
课 题
安全使用家电
课 型
讲授课
教学目标
1、通过交流、辨析、调查等活动，获得安全使用家电的基础常识。
2、掌握一些常用家电的正确操作方法。
3、养成正确使用家电的良好生活习惯。
教学重点
掌握一些常用家电的正确操作方法。
教学难点
养成正确使用家电的良好生活习惯。
教法设计
三疑三究
教学用具
多媒体
教 学 过 程

复案补改
(复备教师及内容)

活动过程：
一、认一认书上呈现的各种家用电器，说一说：自己家里有哪些家用电器？各有什么作用？
二、小组交流：
1、家用电器使用应注意哪些安全事项？
2、把自己知道的使用电器的安全注意事项写在书本“我还知道”栏里，再说给大家听听。
3、教师归纳：
使用家电前要看懂说明书；有些家电使用时人不能离开；使用后要注意关闭电源。
三、辨 析：
1、仔细看看书上的几种操作方法，评一评，这样做对吗？为什么？
2、集体朗读“提示”内容，明确正确的操作事项。
3、评一评，自己安全使用家电吗？平时哪些做法是正确的？哪些做法需要改正？
四、课外延伸：
   回家与父母、家人一起阅读家电使用说明书，对照有关条目，检查自己平时操作是否正确，有哪些行为需要改进。
作业超市
怎样预防触电？当有人触电时，又该怎么办？
板书设计
触电的预防与急救
反思提升

四 年级 上 期 综合实践集体备课教案
主备教师：张格茹
集 体 研 讨
课 题
家乡物产
课 型
讲授课
教学目标
1、了解家乡主要物产，感受家乡物产的丰富，增进对家乡经济的了解。
2、提高收集、处理信息的能力。
教学重点
了解家乡主要物产，感受家乡物产的丰富，增进对家乡经济的了解。

教学难点
了解家乡主要物产，感受家乡物产的丰富，增进对家乡经济的了解。

教法设计
三疑三究
教学用具
多媒体
教 学 过 程

复案补改
(复备教师及内容)

一、教师简介家乡地理位置和地形特点，引入新课。
二、学生自学全文，交流汇报。
1、同桌讨论。2、指名交流。（分别从粮食作物、经济作物、水产品、林产品、畜禽产品类介绍来介绍浙江的农特产品。）
三、学生分组交流课前收集的资料。
学生交流：（介绍产品的名称、产地、特点、信息来源渠道等，展示自己收集的图片、包装样本、实物样本或根据实物的画等。）
四、学生评议：
  1、面对这么多的优质农产品，你有什么感受？
  2、面对这么多的优质农产品，你打算如何进一步把它们宣传、推广出去？（针对某一产品来说。征集金点子，进行评比。）
五、教师总结，指导课后实践活动。
作业超市
说说自己的家乡都有哪些物产？
板书设计
家乡物产
反思提升

四 年级 上 期 综合实践集体备课教案
主备教师：张格茹
集 体 研 讨
课 题
珍爱野生动物
课 型
讲授课
教学目标
1、知道哪些是属于珍贵的野生动物
2、我们如何保护这些野生动物。
教学重点
知道保护野生动物的重要性。

教学难点
知道保护野生动物的重要性。

教法设计
三疑三究
教学用具
多媒体
教 学 过 程

复案补改
(复备教师及内容)

 一、谈话激趣
同学们都很喜欢动物，尤其是珍爱的野生动物。
二、列举野生动物
1、扬子鳄 2、黑 3、梅花鹿 4、黄腹角雉 5、白颈长尾雉
三、活动
1、访问长辈，了解家乡原来能够经常见到，而现在却很难见到或根本无法见到的野生动物，分析其原因。
2、动物是大自然不可分割的一部分，是人类亲密的朋友。保护动物就是保护人类自己。
四、活动倡议
分组写一份保护野生动物的倡议书。
作业超市
访问长辈，了解家乡原来能够经常见到，而现在却很难见到或根本无法见到的野生动物，分析其原因
板书设计
珍爱野生动物
反思提升

四 年级 上 期 综合实践集体备课教案
主备教师：张格茹
集 体 研 讨
课 题
废旧电池回收
课 型
讲授课
教学目标
1、知道生活中常用的电池属于哪一类，能够指出电池各部分的名字，了解废旧电池的危害。2、通过实践活动，确立回收废旧电池的意识，培养回收废旧电池的习惯。
教学重点
通过实践活动，确立回收废旧电池的意识，培养回收废旧电池的习惯。

教学难点

通过实践活动，确立回收废旧电池的意识，培养回收废旧电池的习惯。
教法设计
三疑三究
教学用具
多媒体
教 学 过 程

复案补改
(复备教师及内容)

教学过程：
一、交流展示，引入学习：
1、展示师生课前收集的各种电池实物和图片。
2、说说：电池在生活中的哪些地方使用？
  二、电池的分类：
1、让学生观察课文中插图，说说：电池可分为哪几种类型？
（干电池、充电电池、蓄电池、特种电池等）
2、说说干电池的内部结构和各部分的名称。
   二、了解废旧电池的危害：
1、你知道电池的哪些部分容易引起污染？自己可不可以随意去解剖电池？
2、学习课文在的短文，讨论：我们在日常生活中一般是怎样处理废旧电池的？这样做会有什么后果？（污染环境，危害人类自身健康）
   三、了解回收废旧电池的方法与意义：
1、为什么要提倡使用不含汞和镉的环保电池/
2、为什么要进行废旧电池的回收/
   四、制作废旧电池回收箱：
1、学生结合课文中插图读懂制作方法。
2、交流制作方法，教师补充说明。
3、学生动手制作，教师及时评价学生作品。
   五、课外实践活动：
 1、校外开展收集废旧电池的活动。
2、要求学生把废旧电池回收箱放置在家中或社区、街道并注意及时将盛满的废旧电池送到回收站里去。

作业超市
电池可分为哪几种类型？
板书设计
废旧电池回收
反思提升

四 年级 上 期 综合实践集体备课教案
主备教师：张格茹
集 体 研 讨
课 题
学会沟通
课 型
讲授课
教学目标
1、让学生知道人与人之间要和睦相处。
2、要学会主动和别人打招呼。
教学重点
学会主动和别人打招呼。

教学难点
学会主动和别人打招呼。

教法设计
三疑三究
教学用具
多媒体
教 学 过 程

复案补改
(复备教师及内容)

教学过程设计
一、激趣导入。
二、活动交流
1、请你跟同桌互相说一段话，可以是故事、见闻或感受等。
2、说说：刚才同桌与你交谈时，你是怎么做的？你觉得自己会倾听吗？
小结：要面朝着讲话者，用专注的眼神看着讲话者，表现出兴趣，用点头、微笑等方式表示赞同，不要随时打断对方说话。
三、沟通艺术
1、主动跟对方打招呼。
2、真诚地朝对方微笑，耐心地解释。
3、用写信的方式表示歉意，请求对方的谅解

作业超市
跟同桌互相说一段话，可以是故事、见闻或感受等。
板书设计
学会沟通
反思提升

四 年级 上 期 综合实践集体备课教案
主备教师：张格茹
集 体 研 讨
课 题
火灾发生时
课 型
讲授课
教学目标
1、知道发生火灾时的一些基本应变措施。
2、会火灾中自救与逃生的一些基本技能。
3、察学校与家庭的火灾逃生线路，提高消防意识。
教学重点

学会一些基本的发生触电事故的应急措施。
教学难点

能在日常生活中自觉遵守安全用电的基本原则。

教法设计
三疑三究
教学用具
多媒体
教 学 过 程

复案补改
(复备教师及内容)

活动过程：
一、提问导入新课：
同学们，当我们不幸面临火灾时该怎么办呢？你是怎样理解“天有不测风云，人有旦夕祸福。”这句话的？告诉大家你所了解到的火灾案例。
二、讨论问题：
1、习课本中的短文，说说小江是怎样逃生的？
2、从这个案例中明白了哪些逃生方法？（留意逃生出口，记住逃生路线，运用正确的火灾逃生方法。）
三、认一认消防标志：
1、请学生仔细观察文中的各个消防提示标志，说说各个图表示什么意思？
2、说说这些标志分别会在哪些公共场所出现？
四、学习、文中火灾逃生自救的4种方法，谈谈你的理解。再说说自己所知道的火灾逃生的方法。
五、设置情景，开展火灾逃生自救演习。
六、画一画学校或家里的火灾逃生线路图，挑选优秀的展示在黑板上。
七、教师总结谈话，提出希望。
作业超市
火灾逃生自救的4种方法是什么？
板书设计
火灾发生时
反思提升

四 年级 上 期 综合实践集体备课教案
主备教师：张格茹
集 体 研 讨
课 题
学会机智地保护自己
课 型
讲授课
教学目标
1、知道社会上还存在少数坏人，懂得要提高警惕，保护自己。
2、学会讲究斗争策略，机智地保护自己。
教学重点
学会讲究斗争策略，机智地保护自己。

教学难点
学会讲究斗争策略，机智地保护自己。

教法设计
三疑三究
教学用具
多媒体
教 学 过 程

复案补改
(复备教师及内容)

 一、激趣导入。
1、在自然界，许多动物面对比自己强大的敌人的侵害，都有保护自己的本领和办法，你能说出一些吗？（如：壁虎断尾自救、刺猬缩成一团、老鼠装死、变色龙用伪装迷惑敌人等。）
2、那我们小朋友呢？——虽然我们的社会比较安定，但仍有一些坏分子打我们的坏主意。我们在身体力量上不是他们的对手，我们该怎样来保护自己呢？（揭题）
3、学生四人小组讨论，指名汇报。
   二、事例探讨。
1、指名学生读《机智勇敢的谢尚逸》，其余学生边听边看边思考：小尚逸是如何保护自己的？你觉得哪些方面值得我们学习？
2、同桌探讨，指名交流。
（临危不惧、巧接电话智断绳索、快逃求救——机智地保护自己）
3、说说你曾经听到过的类似的机智故事，并谈谈从这些小故事中获得的启发。
4、如果小朋友不是勇敢机智地保护自己，而是一味反抗，结果可能会怎样？（先同桌讨论，再指名交流。）
   三、模拟演练。
1、四人小组学生共同研究课文中的两种情况，设计行动方案，做好表演准备。
2、请多对同学上来表演，表演后说说这样做的意图。
3、集体评比出最佳的行动方案，教师点评。
4、还可能遇到哪些危险情况？该如何解决？
   四、拓展阅读，小结指导。
1、教师用小黑板出示《自我保护八要领》。
2、学生齐读《自我保护八要领》，并谈谈自己的理解和收获。
3、教师补充讲解并总结机智保护自己的方法。

作业超市
学生齐读《自我保护八要领》，并谈谈自己的理解和收获。
板书设计
学会机智地保护自己
反思提升

四 年级 上 期 综合实践集体备课教案
主备教师：张格茹
集 体 研 讨
课 题
火灾可预防
课 型
讲授课
教学目标
1、知道发生火灾时的一些基本应变措施。
2、会火灾中自救与逃生的一些基本技能。
3、察学校与家庭的火灾逃生线路，提高消防意识。
教学重点

学会一些基本的发生触电事故的应急措施。
教学难点

能在日常生活中自觉遵守安全用电的基本原则。

教法设计
三疑三究
教学用具
多媒体
教 学 过 程

复案补改
(复备教师及内容)

活动过程：
一、提问导入新课：
同学们，当我们不幸面临火灾时该怎么办呢？你是怎样理解“天有不测风云，人有旦夕祸福。”这句话的？告诉大家你所了解到的火灾案例。
二、讨论问题：
1、习课本中的短文，说说小江是怎样逃生的？
2、从这个案例中明白了哪些逃生方法？（留意逃生出口，记住逃生路线，运用正确的火灾逃生方法。）
三、认一认消防标志：
1、请学生仔细观察文中的各个消防提示标志，说说各个图表示什么意思？
2、说说这些标志分别会在哪些公共场所出现？
四、学习、文中火灾逃生自救的4种方法，谈谈你的理解。再说说自己所知道的火灾逃生的方法。
五、设置情景，开展火灾逃生自救演习。
六、画一画学校或家里的火灾逃生线路图，挑选优秀的展示在黑板上。
七、教师总结谈话，提出希望。

作业超市
画一画学校或家里的火灾逃生线路图。
板书设计
火灾可预防
反思提升

四 年级 上 期 综合实践集体备课教案
主备教师：张格茹
集 体 研 讨
课 题
网络与人们的生活 （一）
课 型
讲授课
教学目标
1、让学生知道什么是信息？获取信息的渠道主要有哪些？
2、小学生上网有什么好处？弊端是什么？
教学重点
关于网络与人们的生活，你最想探究哪方面的问题？你准备采取什么方式去探究？
教学难点

说一说你对网络了解多少？
教法设计
三疑三究
教学用具
多媒体
教 学 过 程

复案补改
(复备教师及内容)

问题发现
故事一：小梅突然得了一种怪病，住院后医生难确诊，试用了很多疗法都不见效，她的同学小华非常着急，她通过互联网向世界各地发出求救信，在信中详细描述可小梅的症状及发病前后的情形，很快地，她收到了来自世界各地医生的回复，三分之二的意见认为，这种怪病可能是因为某种金属中毒所致。小华迅速将这一消息转给小梅所在的医院，小梅得救了。
故事二：一个15岁的男孩，眼看就要中考了，成绩一向优秀的他，由名列前茅竟然下滑到倒数几名，问其原因，他始终不肯说出为什么。后来家人发现他每天放学就去网吧玩游戏，他爸爸非常的生气，把他抓回了家，痛打了一顿，于是男孩离家出走了，这一去没有了音讯。中考他也没去，原来他一直在网吧，玩着网络游戏，很快他没有了钱。于是他回家去要钱，当时只有奶奶在家，奶奶当然不肯给，苦口婆心地劝他回家。谁知，他从厨房里拿了把刀，连捅他奶奶数十下，已至当场死亡，还抢走身上仅有的十多元钱……
看了这两则故事，你想说些什么？
同学们，到底网络与我们的生活有着怎样密切的联系呢？我们又应该怎样面对网络呢？这次活动就让我们一起走进网络，了解网络，正确使用网络吧！
活动准备
1、同学们，关于网络与人们的生活这个主题，你想探究些什么呢？让我们一起来做好活动开展的准备吧！请先来说一说你对网络了解多少？
2、关于网络与人们的生活，你最想探究哪方面的问题？你准备采取什么方式去探究？
3、活动开展前，你将做好哪些准备？准备好了吗？接下来就和你的好伙伴们一起好好地策划一下如何开展你感兴趣的活动吧!（课件出示活动策划书）
活动建议
活动建议一
网络知多少
网络是当今世界最主要的通讯工具之一，因其快捷、方便、灵活、丰富的优势，迅猛渗透到社会生活的各个领域，走入千家万户。网络给社会带来了巨大的效益和经济效益，改变着人类社会的发生方式和生活方式，推动了社会进步。上网可以娱乐，可以收发电子邮件，可以经济交易，可以查找资料，读新闻，也可以提高人们的工作效益，网络几乎成为了人们生活不可缺少的一部分。同学们，你们了解它吗？
收集整理资料
1、什么是网络？
2、网络对人类生活有什么帮助？
3、网络语言有哪些？
体验网络的魅力
同学们，让我们一起学着上网，浏览一些著名网站，别忘了把你的感受写下来哦！
活动建议二
网络无线连 沟通无极限
网络的出现改变了我们原有的单一的生活方式，虚拟的网络生活为我们带来了一种全新学习、娱乐概念，网络可以丰富生活、增强知识、开拓视野。它的最大特点在于交互性，我们可以足不出户就了解世界，可以让你很轻松地到世界各地去旅游，可以释放自己压抑的情绪，可以和千里之外的朋友聊天，在网上产生了很多新的、深受人们喜爱的沟通方式。那利用网络与人沟通到底有着怎样的特点和优势呢？让我们一起来调查调查吧！（课件出示了解网络沟通方式调查表）
作业超市
网络的利与弊
板书设计
网络与人们的生活
反思提升

四 年级 上 期 综合实践集体备课教案
主备教师：张格茹
集 体 研 讨
课 题
网络与人们的生活 （二）
课 型
讲授课
教学目标
1、让学生知道什么是信息？获取信息的渠道主要有哪些？
2、小学生上网有什么好处？弊端是什么？
教学重点
关于网络与人们的生活，你最想探究哪方面的问题？你准备采取什么方式去探究？
教学难点

说一说你对网络了解多少？
教法设计
三疑三究
教学用具
多媒体
教 学 过 程

复案补改
(复备教师及内容)

活动建议四
网络中如何自我保护
虽然网络的益处有目共赌，但网络也存在许多的弊端，比如许多同学就不能正确处理网下生活与网络生活的区别，把过多的时间花费在网络上，沉溺于网络的垃圾信息、网络游戏、网络聊天乃至网恋，陷入其中而不能自拔。那如何在网络中保护自己，正确使用网络呢？
小讨论：她该怎么办？
梅平是初二年级的学生，平时沉默寡言，喜欢独来独往，但她在网上却善解人意，因此她每天都要上网，渐渐地，她发现自己与一个叫天马的网友很谈得来，现实生活中的苦恼都找他倾诉，不久，梅平产生了强烈的好奇心：他长什么样？多大年龄？帅不帅？她特别想一睹真实天马的风采，这时天马也正好提出要见面。她该怎么办呢？
大家讨论一下：与网友见面会有什么结果？会对她产生什么影响？她应该怎么办？ 请说一说你的意见吧！
小调查：网络的迅速发展，给不法分子带来了可钻的空子。不少的色情、暴力、赌博等不良网站应运而生。这些不法分子为了牟取暴利，不顾网站的信息对于青少年的思想健康有多大的危害性，不断在网站上传播不良信息。 网络，给人们带来了不可估量的便利、机遇、财富，也给人们带来了无法预期的许多潜在危机。设计一份主题为“同学的网络安全意识”调查表，对同学们的网络安全意识进行一次调查吧！别忘了把调查的情况用调查记录表或调查日记的形式记录下来。（课件出示小资料）
青少年迷失于电脑网络的“虚拟世界”里，这在中国的许多地方已屡见不鲜。网络游戏、网络交友、网上聊天等的泛滥正改变、侵蚀着一代人的生活……
★据最新统计，我国网民超过一亿，其中青少年网民占80％，青少年上网大多以玩游戏和聊天为主，网络成瘾、网络受骗、网络犯罪等问题日益突出。
★因为上网，全国的青少年犯罪率以每年10％的速度增长。
★济南在押的1500名少年犯中，70％是“网瘾”造成的，北京更是有90％的青少年犯罪案与“网瘾”有关。
★一位清秀文静的孩子，因为家里不让上网，曾经砍伤过父亲，自杀过6次。
★更有位沉迷于网络游戏的13岁少年，面带微笑、双手平伸、双脚交叉地以网络游戏中的飞天姿势从24楼一跃而下自杀身亡……
★2002年浙江大学开除了120名学生，他们大都沉迷于网络不知归路……
★有个19岁女大学生，在网吧呆了7天后竟然不认识生父。
陶宏开教授曾经说：“中国千万个青少年的堕落，千万个家长的不幸都是从不健康的网络游戏开始……”
据专家介绍，网瘾给孩子带来的危害主要分为以下几种：身体上的危害表现在视力下降，目光呆滞、听力下降、食欲不振等；心灵上的伤害主要有焦虑不安、脾气爆燥，空虚、生活没有目标、有的还出现暴力倾向等；学习上的危害表现在上网成瘾的孩子大多厌学、逃课、学习成绩下降甚至辍学等；对家庭的危害是家长担心、忧虑、无计可施，有的父母因子女上网成瘾造成感情不合而离异；对社会的危害是有的学生为了上网，去偷甚至去抢低年级学生的钱、偷家长和老师的东西拿去变卖，有的甚至因为家长不给钱，打家长，给社会带来极坏的影响。
作业超市
青少年迷失于电脑网络的“虚拟世界”里，这在中国的许多地方已屡见不鲜。网络游戏、网络交友、网上聊天等的泛滥正改变、侵蚀着一代人的生活……
板书设计
网络与人们的生活
反思提升

四 年级 上 期 综合实践集体备课教案
主备教师：张格茹
集 体 研 讨
课 题
网络与人们的生活 （三）
课 型
讲授课
教学目标
安全上网自我保护规则
教学重点
安全上网自我保护规则
教学难点
在复杂的网络世界面前，我们到底该怎么样保护自己呢？
教法设计
三疑三究
教学用具
多媒体
教 学 过 程

复案补改
(复备教师及内容)

小讨论：她该怎么办？
梅平是初二年级的学生，平时沉默寡言，喜欢独来独往，但她在网上却善解人意，因此她每天都要上网，渐渐地，她发现自己与一个叫天马的网友很谈得来，现实生活中的苦恼都找他倾诉，不久，梅平产生了强烈的好奇心：他长什么样？多大年龄？帅不帅？她特别想一睹真实天马的风采，这时天马也正好提出要见面。她该怎么办呢？
大家讨论一下：与网友见面会有什么结果？会对她产生什么影响？她应该怎么办？ 请说一说你的意见吧！
小调查：网络的迅速发展，给不法分子带来了可钻的空子。不少的色情、暴力、赌博等不良网站应运而生这些不法分子为了牟取暴利，不顾网站的信息对于青少年的思想健康有多大的危害性，不断在网站上传播不良信息。 网络，给人们带来了不可估量的便利、机遇、财富，也给人们带来了无法预期的许多潜在危机。设计一份主题为“同学的网络安全意识”调查表，对同学们的网络安全意识进行一次调查吧！别忘了把调查的情况用调查记录表或调查日记的形式记录下来。（课件出示小资料）
青少年迷失于电脑网络的“虚拟世界”里，这在中国的许多地方已屡见不鲜。网络游戏、网络交友、网上聊天等的泛滥正改变、侵蚀着一代人的生活……
陶宏开教授曾经说：“中国千万个青少年的堕落，千万个家长的不幸都是从不健康的网络游戏开始……”
据专家介绍，网瘾给孩子带来的危害主要分为以下几种：身体上的危害表现在视力下降，目光呆滞、听力下降、食欲不振等；心灵上的伤害主要有焦虑不安、脾气爆燥，空虚、生活没有目标、有的还出现暴力倾向等；学习上的危害表现在上网成瘾的孩子大多厌学、逃课、学习成绩下降甚至辍学等；对家庭的危害是家长担心、忧虑、无计可施，有的父母因子女上网成瘾造成感情不合而离异；对社会的危害是有的学生为了上网，去偷甚至去抢低年级学生的钱、偷家长和老师的东西拿去变卖，有的甚至因为家长不给钱，打家长，给社会带来极坏的影响。
读一读：
全国青少年网络文明公约
要善于网上学习　不浏览不良信息
　 要诚实友好交流　不侮辱欺诈他人
　 要增强自护意识　不随意约会网友
　 要维护网络安全　不破坏网络秩序
　 要有益身心健康　不沉溺虚拟时空
写一写：
在复杂的网络世界面前，我们到底该怎么样保护自己呢？与同学共同策划一份安全文明上网的自我保护细则吧！建议张贴在教室里，时刻提醒大家注意在网络世界里保护自己！
安全上网自我保护规则
1、应在学校或家中上网，不去网吧，上网时间不宜太长。
2、不要把姓名、住址、电话号码等与自己身份有关的信息资料随意公布于网络上。
作业超市
青少年迷失于电脑网络的“虚拟世界”里，这在中国的许多地方已屡见不鲜。网络游戏网络交友、网上聊天等的泛滥正改变、侵蚀着一代人的生活……
板书设计
网络与人们的生活全国青少年网络文明公约
要善于网上学习　不浏览不良信息
　 要诚实友好交流　不侮辱欺诈他人
　 要增强自护意识　不随意约会网友
　 要维护网络安全　不破坏网络秩序
　 要有益身心健康　不沉溺虚拟时空

反思提升

四 年级 上 期 综合实践集体备课教案
主备教师：张格茹
集 体 研 讨
课 题
网络与人们的生活 （四）
课 型
讲授课
教学目标
1、让学生知道什么是信息？获取信息的渠道主要有哪些？
2、小学生上网有什么好处？弊端是什么？
教学重点
小组整理好活动中的调查表、统计表、图片、文字等资料。
教学难点
说一说你对网络了解多少？
教法设计
三疑三究
教学用具
多媒体
教 学 过 程

复案补改
(复备教师及内容)

总结交流
交流建议一
举行活动资料展示交流会
1、各小组整理好活动中的调查表、统计表、图片、文字等资料。
2、各组推选一名代表介绍、展示本组活动成果。
3、全班共同交流、评价各组成果。
交流建议二
开展一次主题辩论会
有人认为上网利大于弊，也有人认为弊大于利，你赞成哪个观点呢？说出你的观点与理由，全班就此问题组织开展一次辩论会吧！
活动拓展
围绕本次活动主题，策划开展一次主题班会，更深层次地让同学们感受网络与人们的关系。
全班集体制作一块主题为“网络与人们生活”的宣传板，放在学校进行展示，让更多的同学了解网络、学会正确面对网络。
作业超市
制作一块主题为“网络与人们生活”的宣传板。
板书设计
网络与人们的生活：在复杂的网络世界面前，我们到底该怎么样保护自己呢？
反思提升

四 年级 上 期 综合实践集体备课教案
主备教师：张格茹
集 体 研 讨
课 题
春天的植物（一）
课 型
讲授课
教学目标
1、培养学生亲近自然，对春天的植物、对大自然、对生活的热爱之情。
2、培养学生的观察能力和调查分析能力，并能用自己的语言、文字、图画、音乐等进行表达的能力。
3、培养学生收集相关信息（包括上网），并对收集到的信息进行简单加工处理和应用的能力。
教学重点
使学生获得一些亲身探索的体验，培养学生提出问题、分析问题、解决问题的能力。
教学难点
通过小组活动，使学生学会分享共同的劳动成果，学会相互合作。
教法设计
三疑三究讨