1、中班律动：劳动狂想曲
活动目标：
1、在特定情境中，通过动作表演来区分音乐的ABC段。
2、学习用拖地、刷马桶、擦玻璃的动作合拍的表现音乐。
3、尝试合作表现音乐，体验音乐活动的快乐。
活动过程:
1、情境导入，健身活动
“白雪公主离开小矮人后，非常想念他们，不知道他们现在生活得怎么样，今天白雪公主想请我们帮她去森林里看望小矮人，你们愿意吗？”
播放（波浪舞）音乐，幼儿跟随老师走进场，穿过树林--走过小桥--绕过草地，来到树林小木屋（PPT展示森林小屋场景）。师生做敲门状。“可能小矮人们都去工作了，我们去房子里面休息一会儿吧！”
2、 分段练习，熟悉音乐
（1）A段音
2、乐，学习拖地板动作
播放PPT，师：“天哪，地板怎么会 这么脏，一定是小矮人工作太辛苦都没有时间打扫，怎么办？……你们会拖地吗？”
请个别幼儿示范拖地动作，集体练习拖地动作，教师强调要一下一下拖才能把地板拖干净。
集体合着音乐练习一拍一下拖地板。
（2） B段音乐，练习刷马桶动作
播放PPT，出示又脏又臭的马桶图片，师：“什么东西这么臭？马桶这么臭这么办？圆圆的马桶要怎样清洁呢？……让我们来试试用马桶刷一圈一圈刷马桶吧！”听音乐，食指朝下当马桶刷做快速旋转马桶动作。
师：“刚才马桶好像刷还不够干净，让我们再来刷一次吧！”听音乐再次练习刷马桶动作。
教师小结：一圈圈的刷马桶真是个不
3、错的方法，现在马桶里的细菌终于被清除干净了。
（3） C段音乐，学习双面擦擦玻璃动作
播放PPT，出现脏脏的玻璃窗图片，师：“哎呀，窗户还没擦呢，你们知道用什么工具擦窗户又快又干净呢？”
教师出示双面玻璃擦，师边示范边念语词，拿一个贴上去，拿一个贴上去，叽咕叽咕擦干净，幼儿跟学擦窗户动作，教师语词提示。
3、 倾听音乐，完整表演
师：“刚才我们已经学会了拖地、刷马桶、擦窗子，现在我们一起帮小矮人打扫卫生，先打扫卧室吧！”听音乐完整表演一遍，教师在一边协助指导幼儿表演。
师：“一间卧室打扫干净了，还有一间卧室还需要打扫。”幼儿听音乐再次完整表演一遍，教师采用退位策略，在第
4、二、三段开始之前用语令提示，第三段用语词提示幼儿表演。
师小结：你们把小矮人的房间打扫的这么干净，今晚他们一定睡得特别香。
4、合作表演，提升难度
PPT出现脏乱的客厅的画面，师：“现在就剩下客厅没打扫了，客厅里有一扇大大的窗，一个人没法擦，需要两个人合作擦，谁愿意来和我试一试。”教师邀请一名幼儿边念育词变示范合作表演擦玻璃。
请幼儿两两结对，试一试合作表演擦玻璃。
听音乐，幼儿完整表演打扫客厅，教师提醒幼儿在第三段擦玻璃时需要两两合作，并适时给予语词提示。
5、结束活动
出示PPT，师：“看，现在客厅也打扫的好干净，小矮人们一定会喜欢的
5、听好像小矮人们回来了，让我们悄悄藏好给他们一个惊喜好吗？”
PPT出现小矮人动画语音，感谢小朋友帮忙打扫卫生，他们也需要做讲卫生的人。
动作建议及玩法：
A段（拖地板）
第1-8小节：双手做拿拖把向左边拖地的动作，一拍推出一拍收
反复部分：双手做拿拖把向右边拖地，动作相同。
B段音乐（刷马桶）
第9-12小节：左手伸出食指朝下表示马桶刷，做快速旋转刷马桶的动作。
第13-16小节：换右手做快速旋转刷马桶的动作。
第17-24小节：重复9-16小节。
C段（擦玻璃）
第25-26小节：前两拍左手摊开做拿玻璃擦状，后两拍左手停在左前上方做玻璃状。
第27-28小节：换右手，动作同左手，最后两拍拍一下手双手合并表示两块玻璃擦吸在两面了。
第29-32小节：双手掌心相对从前上方向下画圈圈，表示双面玻璃擦在擦玻璃。
第33-40小节：重复第25-32小节的动作。
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