1、践行中华美德 传承中国文化
南充市城北小学五三班 杨秭佳
指导老师 何朝凤
我是个爱看书的小女孩，自幼就喜欢在书海中徜徉。最近啊，我迷上了《传承中华文化，共筑精神家园》这本书。
当这本小小的书刚出现在我眼前时，我并没有感觉与其他书有什么不同。但打开它后，一页页读起来，我就再也放不下啦！
这本书内容之丰富，视野之宽广，让每一个华夏儿女为之自豪与
2、骄傲！
沉浸在书中，我领略到中华文化的无穷魅力，感受到五千年历史的源远流长。无论是诸子百家，还是四大名著；无论是百科知识还是四大发明，每一个知识点，犹如颗颗珍珠，串成耀眼的项链，在世界的东方，熠熠生辉。
我喜欢名著中那些爱国志士；我喜欢故事中的那些民族英雄。在畅读的过程中，让我情不自禁想起了刚学过的一篇课文——《金色的鱼钩》。 它写的是红军长征途中，一位炊事班长牢记部队指导员的嘱托，尽心尽力照顾三个生病的小战士过草地，而不惜牺牲自己的感人事迹。
记得学习完这篇文章后，我的鼻子酸酸的，泪流满面。文中的老班长因为干粮快吃完，担心生病的小战士走不出草地，自己用缝衣针做成了鱼钩，将熬夜费尽心思钓
3、上来的小鱼，熬汤煮草根给小战士们喝。而他自己，却瞒着大家，只用小战士嚼剩的鱼骨头和几根草根充饥！结果，一位小战士无意中看见了这一切，难过得失声痛哭。最后，忠于革命、舍己为人的老班长，终因身体极其虚弱，牺牲在草地上。这怎不让我动容呢？我默默地在心中向老班长致敬！
老班长用实际行动，在传承着中华美德。而我们身边的老师，也是传承中华美德的榜样。
教我们语文兼任班主任的何老师，也让我感动！
同学们都知道，何老师双膝积液已经比较严重了，肝部还有一颗随时会致命的“定时炸弹”——血管瘤。医生叮嘱她，少走少站少爬楼梯，多卧床休息。闲不住的何老师，笑对自己的病情，不管是教学上，还是班主任工作，都像“拼命三
4、郎”似的，全然不顾自己的身体。瞧，这学期刚开学不久，何老师就因为腿的毛病，根本无法正常行走。同学们都以为何老师这次一定会听医生的话，安心静养。但倔强的何老师，悄悄把把医生开的病假条揣在包里，还是坚持一瘸一拐地到校上课。
走进教室的何老师，总是一脸的乐观与从容。那风趣幽默的教学风格，那抑扬顿挫的教学语言，深深地吸引着同学们的眼球。很多时候，大家都忘记了何老师是个病人，只是偶尔从何老师微皱的眉头和用手支撑着桌面等细小的动作，感受到何老师的不容易。
一心想着别人，一心扑在工作上。何老师和老班长何其相似呀！
通过学习和感受，中华优秀美德已经在榜样们的身体力行、言传身教中，在我们幼小的心里扎根。那一棵棵小树，在发芽，在长大，最终会枝繁叶茂，长成参天的大树。
我们的祖国，正在实现民族复兴的中国梦。而美好的中国梦不正是由每一个小小的梦想汇聚而成的吗？24字社会主义核心价值观指导着我们前行的方向，也展现出中华优秀传统文化的博大精深，我们少年儿童更应该从小为心中梦想的实现而努力学习，将中华文化一代代传下去。
同学们，让我们为共筑中华民族的精神家园，从身边做起，从小事做起，从每个人做起！
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