1、认识平面图形和立体图形的区别活动目的1、使幼儿熟练掌握学过的平面图形和立体图形的特征。2、初步理解平面图形和立体图形的关系。活动准备1、圆柱体、正方体、长方体积木若干。2、与这些几何体的面相同大小的平面图形若干。3、十字形硬纸片若干，胶水等。活动过程一、引导幼儿仔细观察，初步感知平面几何图形与几何体的不同。1、出示一块正方形积木和一张正方形的面一样大的纸，引导幼儿观察比较其不同之处。师：这个是什么？（正方形）这个呢？（正方体）。他们有什么地方不同呢？2、教师小结正方形与正方体不同之处。师：正方形只有一个面，它的长和宽一样长；而正方体有六个一样大的面，正方体除了长和宽外还有高。3、让幼儿用食指沿
2、着正方形的长和宽以及正方形的长、宽、高的三条棱运动比划，使幼儿清楚长宽高具体指的是什么，学会以此辨别平面和立体。师：请小朋友们都来摸一摸正方形和正方体，感觉一下它们的长、宽、高。4、小结：正方体像正方形长高的样子。二、幼儿自由比较探索圆形和圆柱体，长方形和长方体，区别它们的不同之处。1、师：请你们好好观察圆形和圆柱体，长方形和长方体，看看它们到底有哪里不一样。2、请个别幼儿说说比较后的想法。3、小结：圆柱体很像圆形长高的样子而长方体像长的很高的样子。三、幼儿分组操作活动1、一组：一张长方形和两个一样大的圆形纸粘成圆柱体2、二组：把十字形硬纸片涂上六种不同颜色并粘成一个正方体3、三组：幼儿用书第6页哪里不一样。4、总结：立方体上包括许多平面，很多平面可以组成立方体。
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