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走进伟人毛泽东

认真读文章，体会作者的思想感情，领悟描写人物的一些基本方法，并在今后的习作中加以运用。

（一）雪中送炭
在长征途中，有一次，我一不小心跌下河去。我醒来时，已经躺在铺上了。同志们告诉我，毯子和被子被水冲走了。这下可糟了!这么冷的天，夜里没盖的，怎么办呢?
过了一会儿，毛主席的警卫员来了。警卫员说：“傅医生，你跌坏了没有?毛主席派我来看你。”
主席怎么知道?还派人来看我!我心里一热，立刻坐了起来，急忙说：“没什么，你请主席放心吧!”
警卫员又指着手里的被子说：“这是主席叫我送来的。”
被子!送给我?这怎么行呢?长征途中，每个人带的东西都很少，毛主席也只有一条被子，一条毯子。现在主席把被子给了我，夜里只有一条毯子，怎么能抵挡严寒呢?不管我怎么说，警卫员还是硬把被子盖在我身上。
我双手抚摸着柔软的被子，一股（ ）从手上直流到全身。这条被子是毛主席盖的呀，现在却盖在我身上。我越想心里越温暖，就好像一样暖和。
1.文章中最后一段的括号中应填的一个词语是（ ）
A.暖流 B.暖气 C.温暖 D.热气
2.将文中画“____”的句子改成陈述句。
___________________________________________________________
3.填入文中最后一段画“____”处恰当的句子是（ ）
A.太阳晒在我身上 B.炉火烤在我身上 C.大手抚摸在我脸上
4.从“被子!送给我?这怎么行呢?”这句话中的“被子!”可以体会到作者对送被子感到__________，“送给我?”可以看出作者____________________________。
5.本文赞扬了毛主席。
_____________________________________________________________________________________________________________________

（二）
8岁那年，毛泽东进了私塾（shú）馆。私塾中午不放学，学生得（dé děi）自己带午饭去吃。但是家境贫困的同学，连早餐都半饱半饥，哪里还吃得（dé de）上中饭?毛泽东不忍心，常分些饭菜给穷苦的同学吃，有时干脆全让出去，自己却忍着饥饿，到傍晚才饱餐一顿。
一次，母亲惊奇地发现孩子吃饭狼吞虎咽（yān yàn），食量增大了很多，心里十分纳闷（mēn mèn）儿，生怕他弄出什么病来。儿子悄悄地把事情的真相（xiānɡ xiànɡ）告诉了母亲，母亲用慈爱的目光肯定了孩子的举动，从此给孩子的中餐格外多带些，以便分些给穷孩子吃。
有一年，天寒地冻，毛泽东在上学的路上遇到了一个穿得破破烂烂、冻得发抖的同学。他默默地叹了口气，想了想后，把自己的夹（
jiā jiá）袄脱下来，披在那个同学身上。这事直到第二年春天，母亲翻晒冬衣时才发现。
1.给加点字选择正确读音，打“√”。
2.这篇短文讲述了毛泽东小时候的_____件事。第一件事是毛泽东把______________________________________，第二件事是毛泽东_______________________________________________。
3.从这篇短文中，可以看出小时候的毛泽东是一个_____的人。
A.大公无私 B.吃苦耐劳 C.乐于助人 D.勤快朴实

（三）青年时期的毛泽东
①毛泽东同志从青年时期就热爱学习。他顽强刻苦的学习精神远远超过一般人。
②毛泽东同志酷爱学习，他充分利用一切机会学习。在湖南一师学习的时候，他每天很早就起床，冷水浴后就到自修室去，对着窗前熹微的晨光，高声朗读英文或古典文学。等天大亮了，同学们都来了，他才回到自己的座位上。
③一天六节课，他每天都抓紧课余时间把必须完成的作业做好，然后就到阅览室去看书或看报。晚上，学校规定的两个小时自习时间，他总是阅读从图书馆借来的哲学、历史、社会科学等方面的书籍，边读边做笔记，从不浪费一分一秒。星期天，除了爬山、游泳，就去听学术讲座，有时还到一些他敬仰的老师家里去请教学业，从不白白度过。
④毛泽东同志不但抓紧时间读书，而且读得特别认真。凡是他自己的书，遇到重要的、精辟的地方，他都要加圈加点，有时还在书页的空白处写上自己的看法。在一本只有十万字的书上，他就用工整的小楷写了一万二千多字的批语和提纲。许多地方都用毛笔加上圈点、单线、双线、三角、叉子等各种符号，标明重要之处，可见他读书的态度是多么认真，理解得多么深透。
⑤毛泽东同志就是这样孜孜不倦地学习，寻求救国救民的真理的。最终他走上了革命的道路。
1.短文的中心句是：___________________________。作者围绕中心句，从_______________和_______________两个方面向我们讲述了毛泽东同志的故事。
2.毛泽东同志抓住一切机会学习。请认真阅读短文，然后从下面词句中选择三个最能表现这一点的，用“√”标出来。
A.很早起床，冷水浴后高声朗读 （ ）
B.抓紧课余时间看书、看报 （ ）
C.边读边做笔记 （ ）
D.星期天，去老师家请教学业 （ ）
3.用“ ”画出文中的过渡句，它在文中起的作用。
4.第④段中画线的句子告诉我们毛泽东同志读书的方法是__________________和___________________。

我爱阅读答案
（一）1. A
2.现在主席把被子给了我，夜里只有一条毯子，不能抵挡严寒。
3. A 4.很意外； 难以置信
5.关心、爱护部队战士的精神
（二）1.děi√ dé√ yàn√ mèn√ xiànｇ√ jiá√
2.两；饭菜分给穷苦的同学吃，自己却挨饿； 把夹袄给同学穿
3.C
(三)1.毛泽东同志从青年时期就热爱学习珍惜时间认真读书
2. A.（√） B.（√） D.（√）
3.毛泽东同志不但抓紧时间读书，而且读得特别认真。 承上启下
4.用符号做标记； 写看法