1、 PEP book 3 unit 5 A let’s spell 教案
教学目标：能够通过例词发音，观察例词结构中共有的特征，学习-e在单词中发长音的规律；能够跟着录音说唱歌谣，强化记忆-e的发音规则。
能够根据-e的发音规则读出生词；能够通过对比-e-/-e的发音，强化-e-/-e的音形对应关系。
3能够按照-e/-e-/i-e/u-e/o-e的发音规则拼写出单词，进一步学习在四线三格中正确书写单词，并辨认词形。
教学重点、难点：归纳字母-e在单词中的/ i:/，并根据其发音规律拼读学过的语音例词。
教学准备：多媒体课件，磁带，录音机，字母小卡片
教学过程：
2、Step 1 .warm up
1. 师生做日常口语练习。
2.请学生表演A部分Let’s talk 的对话。
Step 2．Presentation
1.播放Let’s spell 的录音，让学生听歌谣。
2.让学生跟着动画说歌谣，同时可用手打节奏。
3播放Let’s circle的录音，让学生圈出正确的单词。
4.听音后反复读四个单词，在此基础上进行描红，达到书写格式正确的目的。
Step 3 ．practice
1. play a game
教师说一个单词，学生从字母卡中找出字母组成一个单词，同时叫2个学生，看谁做得快，谁就获得胜利，奖励一个笑脸。
2．l
3、ook and write.
3．Read the words .（读没学过的单词）
（四人小组讨论，齐读）
4. Do exercises books .
Step 4 ．Homework
1. Copy the words five times.
2．Listen to an d read “Let’s spell ” .
五．板书设计
Unit 5 Dinner’s ready
A . let’s spell
me he she we
bed be red we
Pencil me get she he let
rice he
red we
浙ICP备2021020529号-1 | 浙B2-20240490 
