1、集邮教学设计教学目标：1、探索并掌握三位数除以一位数，商是两位数的除法的计算方法，并能正确进行竖式计算。2、能结合具体情境进行估算，培养估算意识。3、会用乘法和加法验算有余数的除法，培养验算习惯。教学重点：1、 掌握三位数除以一位数，商是两位数的除法。2、会用乘法和加法验算有余数的除法。教学难点：理解百位上不够商1时要看前两位的计算方法，明确商的位置。结合情境体会商和余数的单位不统一的原因。教学过程：一、 铺垫导入：1、复习出示3道算式315396088055（1）估一估商的位数，说说你的方法。（2）竖式计算并验算，指生板练。（3）说说竖式计算的方法及注意事项。（4）验算方法是什么？2、 导入
2、：通过复习我发现大家已经掌握了三位数除以一位数，商是三位数的笔算。今天我们通过集邮活动，来研究三位数除以一位数，商是两位数的笔算，及有余数除法的验算方法。二、 自学探究（一）情境图（1）看情境图，说信息（请你仔细看图，说一说你都发现了哪些数学信息？）（把285张邮票放在集邮册里，每页放5张）（2）提数学问题。（根据这些信息，你能提出什么数学问题？）（这些邮票能放多少页？）（3）估算同，说方法。（你有办法估一估，这些邮票大约能放多少页吗？同桌交流你的估算方法。）（把285看成300，需要60页，285比300少，肯定比60页少。200张需要40页，285张肯定比40页多，得数在4060之间）（二
3、）算一算（1）独立列式，用竖式算一算。（2）指生板演三、互动交流（1）同桌交流竖式每一步计算的含义【重点交流（1）被除数百位上的2比除数5小怎么办？（2）28除以5应当在十位上商5】（2）汇报竖式计算方法四、总结建模被除数是三位数且最高位上的数小于除数，首次商在十位上，商是两位数。五、练习拓展1、先估一估商的位数，再列竖式计算。355516442、解决问题：如果把每页放8张邮票，可以放满多少页，还剩多少张呢？(1)先来估一估商的位数，说说为什么？(2)独立计算，同桌交流计算过程。指生板演。(3)订正汇报（体会单位的不同）(4)验算：你有什么办法验证结果是否正确呢？试一试验算。(5)小组交流讨论验算方法，进行验算。(6)结合情境，指生交流验算方法，重点理解358表示什么，为什么还要加5？(7)总结：有余数除法的验算方法：被除数=商除数+余数3、独立完成练一练第一题。六、应用作业练一练3题
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