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三年级数学上学期
期末考试试卷分析和整改措施
魏 幸 娜
马 口 小 学
期末考试试卷分析和整改措施
本次试卷覆盖面全，能从多方面考查学生所学知识和学生实际应用能力。总体来看，这张卷子基础知识较多，题量适中，没有偏、难
的题型，但题型比较灵活。在本次考试中，我班的数学成绩是全部及格，有四名学生不优秀，其他学生都在80分以上，有成绩，有不足，具体分析如下：
学生得失分情况及原因：
第一题，我会填，第10和11小题出现问题，0.86米写成用分米做单位的小数，大部分学
2、生做错了，写作了86，单位之间的进率，再加上转化为小数，很多学生不能同时兼顾，审题不够清晰。
第二题，做一做，失分较多。主要是平时练习的少，没有作为重点强调，有的学生会，有的学生则是不理解，因此造成失分比较多，以后应多注意。
第三题，判断对错，第5小题失分较多，考查等量代换，学生很容易迷惑，做题要认真。
第五题，我会画，素质教育卷有这样的题，做的时候要求比较严格，因画图时没有标注数字，所有学生都丢了一分。
第六题，应用题，解应用题我平时注重指导学生找问题，找信息，根据信息思考先求出什么，再求出什么，对于个别理解能力弱的学生，要求他们用笔划出题目中的数学信息，然后再解答。考试做题时要采取
3、先易后难的原则，先做自己比较熟悉有把握的题目，再做中等难度的题目，在遇到题目难度较大的题目时，如长时间思考不出，可以转换别的方法去进行思考，此外尽量不要空着，不会做最好也试着写几步，或许还能写对。
整改措施：
1. 低年级学生加强学习习惯和主动学习能力的培养。注重对学生良好的学习习惯的培养，要认真，计算细心，学生学习态度端正，不要做事浮躁，责任意识淡薄。因此，教师在教学中要加强书写训练，格式指导，严格要求，严格监控，让每个学生养成认真审题，缜密思考，仔细计算，自觉检验的良好习惯。
2. 加强数学知识与现实生活的联系，注重知识形成过程与能力发展并重。本次考试学生的答题也反映出了教师在教学中只重视学生对知识结果的记忆，忽视让学生经历知识的形成过程的问题。学生在学习量与计量时是否经历观察、操作等活动，是否亲身体验实际大小有密切关系。我们在教学中要努力做到“结果与过程”并重，真正落实“三维目标”。
3、继续加强基础知识夯实和基本练习到位、练习多样的训练。
教学中，教师要切实加强基础知识的教学和基本技能的训练，力争做到人人过关。
4、教师应多从答题错误中深层次反思学生的学习方式、思维的灵活性，联系生活、做数学能力等方面的差距，做到既面向全体，又因才施教。
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