1、第20章
教材内容
第20章复习课4
上课时间
月 日 第 节
教 具
多媒体
课 型
复习课
教
学
目
标
知 识 与 技 能
掌握平均数、中位数、众数以及方差的含义和求法
过 程 与 方 法
自主探索交流合作
情感态度价值观
体会数据处理的意义和方法
教学重点
应用统计知识解决问题
教学难点
应用统计知识解决问题
教学内容与过程
教法学法设计
一、导学目标：加深对平均数、众数、中位数的理解，并能应用他们解决相关的问题。
二、自主学习，夯实基础
（一）：【知识梳理】
1.描述数据集中趋势和平均水平特征的
2、数
平均数：___________________________________________
中位数：___________________________________________
众数：_____________________________________________
2.描述数据波动大小（离散程度）特征的数
（1）方差：_______________________________________
计算公式：________________________________________
（2）极差：___________________________
3、
（二）：【课前练习】
3.已知甲、乙两组数据的平均数相等，若甲组数据的方差=0．055，乙组数据的方差0.105，则（ ）
A．甲组数据比乙组数据波动大 B．乙组数据比甲组数据波动大
C．甲组数据与乙组数据的波动一样大 D．甲、乙两组数据的波动大小不能比较
4.刘翔在出征雅典奥运会前刻苦进行110米跨栏训练，教练对他10次的训练成绩进行统计分析，判断他的成绩是否稳定，则教练需要知道刘翔这10次成绩的（ ）
A．众数 B．方差 C．平均数 D．频数
5.下表是一文具店6～12月份某种铅笔
销售情况统计表：
观察表中数据可知，
4、平均数为 、中位数为 和众数为 ．
6.已知数据a，c，b，c，d，b，c，a且a＜b ＜c＜d，则这组数据的众数为________，中位数为________，平均数为__________.
三、合作探究，交流展示
公园里有甲、乙两群游客正在做团体游戏，两群游客的年龄如下（单位：岁）
甲群：13，13，14，15，15，15，15，16，17，17；
乙群：3，4，4，5，5，6，6，6，54，57．
⑴甲群游客的平均年龄是多少？中位数、众数呢？其中能较好反映甲群游客年龄特征的是什么？
⑵乙群游客的平均年龄是多少？中位数、众数呢？其中能较好反映乙群游客年龄特征的是什么？
让学生通过自主探究，发现问题并学会分析解决问题。
鼓励学生自主总结归纳知识，加强理解并帮助记忆.
通过例题讲解和纠错，加深学生对知识的理解，使学生灵活应用.
通过练习巩固知识，提高难度，使学生学会应用并得到发展.
教学反思
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