1、《环保建议书》（指导课）（讲评课）
大界完小 邓格丽
教学分析：
“珍惜资源，保护环境”是人类永恒的话题。随着科学技术的发展和人类生活水平的不断提升，环境保护话题正不断地强化到人们的心目中，并逐步转化为人的日常行为。本组课文《只有一个地球》、《鹿和狼的故事》、《这片土地是神奇的》和《青山不老》这四篇课文多角度多层面地引导学生感受珍惜资源、保护环境这一重要意义。而这节课我们学写建议书就是倡议大家更关注环保，由而对此做出不懈努力，从而使学生从小树立环境保护意识，并逐步落实到日常生活中，转化为日常行为。
教学目标：
1、结合生活实迹和身边的事例，交流如何珍惜资源，保护环境的问题。
2、
2、了解建议书的格式和内容写作的要求，学写环保建议书，向有关部门就环境保护方面提出建设性的意见，强化环保意识的教育。
3、培养学生表达能力，在表达中和评价中清楚如何写好本次作文。
重点难点：
1、建议书的格式和写法的要求。
2、修改自己的习作，评议他人的习作。
教学准备：
学生课前调查身边环境状况；搜集环保方面相关的图书、图片、网络资料及保护环境的标语等。
教学过程：
一、 创设情境
师：猜猜小女孩的梦想。
师：可小女孩看到的是什么？（烟尘、水污染、垃圾……）补充介绍相关图片。
二、调查汇报
刚刚我们大家看到了许多环境被污染后的现象，课前老师也要求大家做
环境状况调查并进
3、行了有关信息和资料的搜集。哪位同学愿意把自己调查了解到的情况跟老师和同学汇报一下？
三、板题示标
今天，我们就结合自己对身边环境问题的了解，写一篇建议书。（板书课题：写环保建议书）
四、 自学提示
认真读课本71页“习作”部分第二自然段，划出重点的句子。思考，和同桌讨论，弄清楚以下几个方面的内容：
1、写建议书，对内容的写法有什么要求？
2、写建议书在格式上有什么具体的要求？
五、自学检查
（一）填一填
（二）辨一辨
六、起草作文
七、评改作文
八、佳作欣赏
九、课堂小结
最后，希望同学们的这些好建议能真正地落实，使我们身边的环境更美好！
欣赏歌曲《热爱地球妈妈》
十、作业练习
十一、板书设计
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