山东省胶南湖南省益阳市六中八年级数学上册 4.1 不等式教案 （新版）湘教版.doc

4.1 不等式

教学目的：
1、 在具体情景中感受到不等式是刻画现实世界的有效模型。
2、 学会用不等式表示不等关系。
教学过程：
一、创设问题情景引入不等式概念
二、新课讲授
教师指出：用不等号“＞”（或“＜”、“≥”、“≤”）表示不等关系的式子叫做不等式
符号“≥”读作“大于或等于”，也可读作“不小于”；
符号“≤”读作“小于或等于”，也可读作“不大于”。如a≥0表示a＞0或a＝0，
形如3≠4，a≠b的式子，也叫不等式。
P131 例 用不等式表示下列数量关系：
⑴ x的5倍大于-7；
⑵ a与b的和的一半小于-1；
⑶ 长、宽分别为x cm, y cm的长方形的面积小于边长为a cm的正方形的面积。
三、随堂练习
P131 练习1，2